關(guān)于“前概念”的描述，錯誤的一項(xiàng)是（）。

“記憶”是認(rèn)知過程的一個維度，具體包括（）。

按照教學(xué)目標(biāo)的規(guī)定開展一段時間的教學(xué)之后，為了檢查前段時間的教學(xué)是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)的要求而進(jìn)行的評價(jià)，屬于（）。

在“猜想和假設(shè)”要素的學(xué)習(xí)中，其學(xué)習(xí)目標(biāo)正確的是（）。

關(guān)于一般的認(rèn)知知識和自我認(rèn)知的知識，叫做（）。

前概念的形成原因包括（）。

關(guān)于“激進(jìn)的建構(gòu)主義”的表述，正確的有（）。

下列關(guān)于科學(xué)的本質(zhì)，正確的有（）。

“現(xiàn)象——選擇方法——實(shí)驗(yàn)——掌握方法——解決問題”的教學(xué)結(jié)構(gòu)，屬于（）。

關(guān)于“果實(shí)的結(jié)構(gòu)”，錯誤的一項(xiàng)是（）。