A.交往的主動(dòng)性
B.交往的互益性
C.交往的條件性
D.以上都是
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A.交往的主動(dòng)性
B.交往的互益性
C.交往的條件性
D.以上都是
A.醫(yī)務(wù)人員對(duì)醫(yī)患溝通的重要性認(rèn)識(shí)不足
B.制度建設(shè)不到位
C.溝通方法不適應(yīng)
D.社會(huì)氛圍不適應(yīng)
A.醫(yī)患溝通的本質(zhì)為診斷性溝通
B.醫(yī)患溝通不僅是技巧,更是一門藝術(shù)
C.醫(yī)患溝通是雙向性的
D.臣漶溝通一般以交談為主
A.主動(dòng)-被動(dòng)型
B.指導(dǎo)-合作型
C.共同參與型
D.以上都不是
A.純技術(shù)模式
B.權(quán)威模式
C.契約模式
D.A和B
最新試題
由于兒童獨(dú)立性較弱,診療過程中造成的與父母的分離,會(huì)引起患兒極大的情緒反應(yīng),可出現(xiàn)哭鬧、不安、拒食、冷漠等現(xiàn)象。體現(xiàn)了兒童患者的()心理活動(dòng)特點(diǎn)。
個(gè)人在能力與特長方面如果比較突出、與眾不同,其本身就有一種吸引力,使他人對(duì)其產(chǎn)生欽佩并欣賞其才能,愿意與他接近。體現(xiàn)了人際吸引的()
病人為了完成一項(xiàng)重要的科研任務(wù),而不能即時(shí)到醫(yī)院接受住院治療,這樣的角色行為稱為()。
最著名的心理健康測試量表之一,當(dāng)前使用最為廣泛的精神障礙和心理疾病門診檢查量表是()
心理評(píng)估是依據(jù)心理學(xué)的理論,使用(),對(duì)人的心理現(xiàn)象進(jìn)行全面、系統(tǒng)和深入的評(píng)價(jià)和估量的過程。
患者角色行為強(qiáng)化,體現(xiàn)的是()
心理治療的理論根據(jù)有()
坐禪、瑜伽、氣功等屬于()
患者患病后需要了解自身的患病情況以及疾病對(duì)自己的影響,以及治療方案和療效等。還需要了解醫(yī)療管理規(guī)定、治療進(jìn)程以及醫(yī)務(wù)人員等方面的信息。體現(xiàn)的是()
在交往初期,人們往往會(huì)以貌取人,傾向于認(rèn)為外貌美的人也會(huì)具有其他的優(yōu)秀品質(zhì),雖然實(shí)際上并非如此。體現(xiàn)了人際吸引的()