多項選擇題阻礙人們進(jìn)行有效問題識別的因素包括（）。
A.缺乏積極主動尋找問題的習(xí)慣
B.缺乏與問題相關(guān)的背景知識
C.急功近利，輕易放棄
D.個體不愿進(jìn)行發(fā)散思維，而傾向于運用輻合思維
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1.多項選擇題華萊士對歷史上一些杰出的創(chuàng)造性人物如何從事創(chuàng)造進(jìn)行了考察，并在他的《思考的藝術(shù)》一書中提出的問題解決的步驟包括（）。
A.準(zhǔn)備階段
B.孕育階段
C.明朗階段
D.驗證階段
2.多項選擇題問題解決一般具有的主要特征包括（）。
A.目的指向性
B.認(rèn)知性
C.包括一系列心理運算
D.個人性
3.多項選擇題根據(jù)問題解決所需的算子的質(zhì)量，可以將問題類型分為（）。
A.常規(guī)問題
B.非常規(guī)問題
C.一般領(lǐng)域問題
D.專門領(lǐng)域問題
4.多項選擇題根據(jù)問題狀態(tài)的清晰程度即問題結(jié)構(gòu)的完整性，可以將問題類型分為（）。
A.常規(guī)問題
B.結(jié)構(gòu)良好問題
C.非常規(guī)問題
D.結(jié)構(gòu)不良問題
5.多項選擇題關(guān)于問題，公認(rèn)的三個成分是（）。
A.目標(biāo)
B.給定
C.障礙
D.方法
最新試題
群體在討論后，其決策比其成員的初始決策傾向更為極端，可能更加冒險或更加保守。這種現(xiàn)象是（）
題型：單項選擇題
由一些觀點、興趣、愛好、習(xí)慣、志向、態(tài)度相似的同學(xué)自發(fā)組合、而成的群體是（）
題型：單項選擇題
教師認(rèn)為，自己的教學(xué)對學(xué)生學(xué)習(xí)該課程有積極影響作用。這反映該教師的（）
題型：單項選擇題
從心理健康教育的目標(biāo)看，對大學(xué)生開展生涯輔導(dǎo)屬于實施（）的心理健康教育。
題型：單項選擇題
教學(xué)監(jiān)控能力的特征包括能動性、普遍性和（）
題型：單項選擇題
教師對自己的學(xué)科教學(xué)在學(xué)生學(xué)習(xí)中所產(chǎn)生影響的判斷與估計，即（）
題型：單項選擇題
自我效能感包括結(jié)果預(yù)期和（）
題型：單項選擇題
高校教師的職業(yè)角色不包括（）
題型：單項選擇題
皮亞杰認(rèn)為，判斷兒童品德是否成熟的第二個參照點是（）
題型：單項選擇題
有效減少社會惰化現(xiàn)象產(chǎn)生的條件不包括（）
題型：單項選擇題