某學生為了證明自己而選擇某門課程的學習。他這種學習動機屬于（）

“行可以為表儀者，為人師也”，這強調了高校教師職業(yè)角色中，教師要成為（）

在學習動機的理論中，成就動機理論的代表人物是（）

根據(jù)皮亞杰道德認知發(fā)展理論，如果一個孩子已經(jīng)能夠用公道不公道作為道德標準，他可能的年齡是（）

大學生人際交往中十分注重感情交流，講求情投意合和心靈深處的共鳴，這體現(xiàn)了大學生人際關系的什么特點？（）

群體在討論后，其決策比其成員的初始決策傾向更為極端，可能更加冒險或更加保守。這種現(xiàn)象是（）

教師對自己的學科教學在學生學習中所產生影響的判斷與估計，即（）

教學監(jiān)控能力的特征包括能動性、普遍性和（）

在學校心理健康教育中，通常發(fā)展性目標應是（）

根據(jù)動機與學習行為指向的關系，自我提高內驅力屬于（）