A.教學(xué)監(jiān)控的敏感性增強
B.教學(xué)監(jiān)控的遷移性增強
C.教學(xué)監(jiān)控由他控到自控
D.教學(xué)監(jiān)控達到自動化
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A.積極的驗證階段
B.重新概括階段
C.觀察與分析階段
D.具體經(jīng)驗階段
A.教學(xué)效能感（個體）
B.自我效能感
C.自我控制感
D.自我統(tǒng)一感
A.機能主義
B.精神分析主義
C.構(gòu)造主義
D.認知心理學(xué)
A.行為主義
B.精神分析主義
C.人本主義
D.認知心理學(xué)
A.一
B.二
C.三
D.四
最新試題
適應(yīng)階段是教師成長與發(fā)展過程的第幾階段？（）
（）不是心理健康的標準之一。
心理咨詢的（）是指咨詢?nèi)藛T應(yīng)以尊重、信任、真誠、平等的態(tài)度對待學(xué)生，努力和求助學(xué)生建立起朋友式的信賴關(guān)系，從而保證咨詢的順利進行。
有效減少社會惰化現(xiàn)象產(chǎn)生的條件不包括（）
當(dāng)大學(xué)生的學(xué)習(xí)出現(xiàn)不順利時，引導(dǎo)其進行具有內(nèi)在、可變、可控特點的（）歸因，將有助于他增強信心，繼續(xù)堅持學(xué)習(xí)。
根據(jù)動機與學(xué)習(xí)行為指向的關(guān)系，自我提高內(nèi)驅(qū)力屬于（）
在學(xué)習(xí)過程中，有的大學(xué)生因成績掛科而導(dǎo)致后續(xù)學(xué)習(xí)受挫，一蹶不振。這種現(xiàn)象從遷移類型上分析，屬于（）
皮亞杰認為，判斷兒童品德是否成熟的第二個參照點是（）
下列哪個階段的附屬內(nèi)驅(qū)力最為突出？（）
自我效能感包括結(jié)果預(yù)期和（）