A.正式群體
B.非正式群體
C.松散群體
D.聯(lián)合群體
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A.道德認(rèn)識(shí)比較全面，越來越向現(xiàn)實(shí)發(fā)展
B.道德情感表現(xiàn)出理智性，社會(huì)交往的情感體驗(yàn)深刻而復(fù)雜
C.道德行為較為成熟，具有較強(qiáng)的自覺性和穩(wěn)定性
D.道德滑坡嚴(yán)重，甚至已經(jīng)墮落
A.服從
B.認(rèn)同
C.行動(dòng)
D.內(nèi)化
A.服從
B.認(rèn)同
C.行動(dòng)
D.內(nèi)化
A.客觀真實(shí)性
B.整體系統(tǒng)性
C.辯證發(fā)展性
D.尊重平等
A.客觀真實(shí)性
B.整體系統(tǒng)性
C.辯證發(fā)展性
D.尊重平等
最新試題
心理咨詢的（）是指咨詢?nèi)藛T應(yīng)以尊重、信任、真誠(chéng)、平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，努力和求助學(xué)生建立起朋友式的信賴關(guān)系，從而保證咨詢的順利進(jìn)行。
教師對(duì)學(xué)生的期望最終在學(xué)生未來行為中得以體現(xiàn)的現(xiàn)象叫做（）
黛布拉·道森將大學(xué)教師工作發(fā)展者分為（）
從學(xué)習(xí)遷移視角看，為使學(xué)生學(xué)科知識(shí)學(xué)習(xí)能促進(jìn)其專業(yè)能力的提升，大學(xué)教學(xué)應(yīng)重視引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)（）
“三人成虎”意指有三個(gè)人謊報(bào)集市上有老虎，聽者就信以為真了。這種心理傾向被稱之為（）
根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段觀，大學(xué)時(shí)期學(xué)生人格發(fā)展進(jìn)入到（）階段。
從心理健康教育的目標(biāo)看，對(duì)大學(xué)生開展生涯輔導(dǎo)屬于實(shí)施（）的心理健康教育。
教師認(rèn)為，自己的教學(xué)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)該課程有積極影響作用。這反映該教師的（）
（）不是心理健康的標(biāo)準(zhǔn)之一。
教師對(duì)自己的學(xué)科教學(xué)在學(xué)生學(xué)習(xí)中所產(chǎn)生影響的判斷與估計(jì)，即（）