單項選擇題提出智力三元理論的心理學(xué)家是()。

A.加德納
B.斯滕伯格
C.卡特爾
D.吉爾福特


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1.單項選擇題在加德納的多元智力理論中,準(zhǔn)確知覺到視覺世界的的能力是()。

A.語言智力
B.空間智力
C.自知自省智力
D.邏輯數(shù)學(xué)智力

2.單項選擇題按照加德納的多元智力理論,教師、推銷員、公關(guān)人員等較為突出的智力是()。

A.交往交流智力
B.空間智力
C.自知自省智力
D.邏輯數(shù)學(xué)智力

3.單項選擇題在加德納的多元智力理論中,認(rèn)知、洞察和反省自己的能力是()。

A.語言智力
B.空間智力
C.自知自省智力
D.邏輯數(shù)學(xué)智力

4.單項選擇題吉爾福特的智力三維結(jié)構(gòu)理論中,代表智力活動過程的維度是()。

A.內(nèi)容
B.操作
C.經(jīng)驗
D.產(chǎn)品

5.單項選擇題下列選項中屬于特殊能力的是()。

A.感知能力
B.記憶能力
C.思維能力
D.交往能力

最新試題

心理咨詢的()是指咨詢?nèi)藛T應(yīng)以尊重、信任、真誠、平等的態(tài)度對待學(xué)生,努力和求助學(xué)生建立起朋友式的信賴關(guān)系,從而保證咨詢的順利進(jìn)行。

題型:單項選擇題

大學(xué)生人際交往中十分注重感情交流,講求情投意合和心靈深處的共鳴,這體現(xiàn)了大學(xué)生人際關(guān)系的什么特點?()

題型:單項選擇題

自我效能感包括結(jié)果預(yù)期和()

題型:單項選擇題

下列哪個階段的附屬內(nèi)驅(qū)力最為突出?()

題型:單項選擇題

皮亞杰認(rèn)為,判斷兒童品德是否成熟的第二個參照點是()

題型:單項選擇題

卡耐基曾說過:“當(dāng)我們想要去改變別人的時候,為什么不用贊美代替責(zé)備呢?縱然下屬只有一點點進(jìn)步,我們也應(yīng)該贊美他,只有這樣才能激勵他,讓他不斷地改進(jìn)自己?!边@主要體現(xiàn)了()

題型:單項選擇題

根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段觀,大學(xué)時期學(xué)生人格發(fā)展進(jìn)入到()階段。

題型:單項選擇題

從心理健康教育的目標(biāo)看,對大學(xué)生開展生涯輔導(dǎo)屬于實施()的心理健康教育。

題型:單項選擇題

在學(xué)校心理健康教育中,通常發(fā)展性目標(biāo)應(yīng)是()

題型:單項選擇題

大學(xué)教師無論做人還是治學(xué),對學(xué)生來說都應(yīng)該是其重要的榜樣。這是強調(diào)教師的下列哪種職業(yè)角色?()

題型:單項選擇題