單項選擇題下面哪一個指標指的是一個測驗在多大程度上測量了它所要測量的心理品質(zhì)和屬性？（）
A.信度
B.效度
C.常模
D.標準化
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1.單項選擇題高等教育心理學關注的重點內(nèi)容是（）。
A.大學生的學習心理
B.高校教師的教學心理
C.高等教育的教學規(guī)律
D.高校的學習環(huán)境
2.單項選擇題我國第一本自編的教育心理學是1924年出版的，作者是（）。
A.廖世承
B.房宗岳
C.潘菽
D.邵瑞珍
3.單項選擇題心理學研究的最高目標是（）。
A.描述
B.解釋
C.預測
D.控制
4.單項選擇題回答某種心理與行為為什么發(fā)生，其發(fā)生的原因和機制是什么。這一心理學研究的任務是（）。
A.描述
B.解釋
C.預測
D.控制
5.單項選擇題心理學研究中對一個特定的行為將要發(fā)生的可能性和一種特定條件將被發(fā)現(xiàn)的可能性的陳述，屬于（）。
A.描述
B.解釋
C.預測
D.控制
最新試題
（）不是心理健康的標準之一。
題型：單項選擇題
教師認為，自己的教學對學生學習該課程有積極影響作用。這反映該教師的（）
題型：單項選擇題
群體在討論后，其決策比其成員的初始決策傾向更為極端，可能更加冒險或更加保守。這種現(xiàn)象是（）
題型：單項選擇題
通過培養(yǎng)大學生的批判性思維方式，以影響具體學科知識學習，促進專業(yè)知識學習的能力。這種學習遷移屬于（）
題型：單項選擇題
自我效能感包括結果預期和（）
題型：單項選擇題
根據(jù)動機與學習行為指向的關系，自我提高內(nèi)驅力屬于（）
題型：單項選擇題
根據(jù)皮亞杰道德認知發(fā)展理論，如果一個孩子已經(jīng)能夠用公道不公道作為道德標準，他可能的年齡是（）
題型：單項選擇題
在學習動機的理論中，成就動機理論的代表人物是（）
題型：單項選擇題
影響教師效能感的因素不包括（）
題型：單項選擇題
教學監(jiān)控能力的特征包括能動性、普遍性和（）
題型：單項選擇題