最早把團(tuán)體社會(huì)工作定義為是一種教育的過(guò)程的是（）。

團(tuán)體工作的好壞，一方面依靠廣大團(tuán)體成員的積極性，另一方面取決于（）。

在團(tuán)體社會(huì)工作的三大模型中，以“社會(huì)意識(shí)”和“社會(huì)責(zé)任”為核心概念的模型是（）。

下列關(guān)于團(tuán)體凝聚力的說(shuō)法中，正確的是（）。

在團(tuán)體規(guī)范的幾種形式中，需要長(zhǎng)期地、一點(diǎn)一滴慢慢形成的是（）。

團(tuán)體工作結(jié)束階段要做的事很多，其中主要的兩項(xiàng)工作，一是如何成功地結(jié)束團(tuán)體，二是（）。

團(tuán)體形成以后，團(tuán)體工作的重心就應(yīng)轉(zhuǎn)向（）。

在團(tuán)體工作的基礎(chǔ)理論中，注重對(duì)團(tuán)體變化的過(guò)程進(jìn)行系統(tǒng)研究的是（）。

在團(tuán)體的信息溝通中，信息過(guò)量屬于（）。

論述對(duì)小組工作的主要功能的理解。