填空題工作范圍的內(nèi)容主要包括:()、財務(wù)資源、活動范圍三個部分。
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工作概要是工作職責的具體表現(xiàn)形式與進一步細化。
題型:判斷題
職位內(nèi)容的設(shè)計是從組織的宏觀角度出發(fā),對職位的職能、職責、權(quán)限及需要的知識、技能、素質(zhì)等相關(guān)內(nèi)容進行分析和規(guī)劃。
題型:判斷題
在工作分析過程中,積極、及時、全面地提供真實的信息是職位任職者的職責。
題型:判斷題
以技術(shù)或業(yè)務(wù)職位代替行政管理職位,這種做法是不可取的。
題型:判斷題
英國數(shù)學家、發(fā)明家、現(xiàn)代計算機的創(chuàng)始人、科學管理的先驅(qū)巴貝奇。在《論機械和制造業(yè)的經(jīng)濟》一書中進一步發(fā)展了柏拉圖關(guān)于勞動分工的利益的思想,分析了分工能提高勞動生產(chǎn)率的原因。
題型:判斷題
員工在工作中所得到的工作反饋信息應該只來自同事和上級對自己的工作反饋。
題型:判斷題
科學管理之父泰勒是現(xiàn)代工作分析理論的奠基者,他采用一系列科學的方法研究當時生產(chǎn)技術(shù)條件下的最佳分工水平。
題型:判斷題
ABC分類權(quán)重法是根據(jù)“重要的少數(shù)和次要的多數(shù)”的基本原理確定各因素權(quán)數(shù)的簡便方法。
題型:判斷題
勞動強度主要反映了崗位勞動者智力的付出和心理狀態(tài)。
題型:判斷題
業(yè)務(wù)流程重組的基本思想是對組織職位體系的再設(shè)計。
題型:判斷題