A.自上而下加工
B.解讀加工
C.自下而上加工
D.感覺加工
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A.淡化獎賞的外部控制作用
B.建立一套明確的獎勵辦法
C.獎勵方式要適應學生的年齡特征
D.獎勵要以精神獎勵為主,物質為輔
A.學習動機可以提高學生自覺性
B.學習動機可加強注意
C.學習動機可動員個體立即對學習作好準備
D.學習動機可提高學習的堅持性
A.橫向
B.逆向
C.縱向
D.順向
A.病理學
B.腦生理學
C.生物化學
D.認知神經(jīng)科學
E.發(fā)展神經(jīng)科學
A.階段復習
B.閱讀教材
C.整理筆記
D.做習題
最新試題
老師讓班長主持下周的班會,他為此憂心忡忡,坐臥不安??偸窍耄骸霸趺崔k!我到時可能會把要講的內容忘記。我的口才又不行,我的思路會中斷,我會給自己丟臉?!弊鳛榘嚅L的好友,你認為他調控不良情緒可以運用的有效方法有但除外()
“假如生活欺騙了你,不要憂郁,也不要憤慨,不順心的時候暫且容忍,相信吧,快樂的日子就會到來”。這首詩給我們的啟示是()①要有樂觀的生活態(tài)度,用改變態(tài)度來控制情緒②要用理智來控制情緒③困難和挫折是無法戰(zhàn)勝的④豐富的情緒變化是無法把握的
是什么原因使我們產(chǎn)生了情緒?情緒來自何方呢?科學研究表明,我們大腦中樞的一些特殊的原始部位明顯地決定著我們的情緒。但是,人類語言的使用和更高級的大腦中樞又影響和支配著比較原始的大腦中樞。影響著我們的情緒和行為的主要來源是()
自己的好友轉學到外地,你往往會產(chǎn)生的情緒是()
一次意外使李瑞雙目失明。他失落過彷徨過,但他沒有消沉,而是堅強的生命奇跡發(fā)起挑戰(zhàn)。通過不懈的訓練,李瑞先后贏得3枚殘奧會金牌。后來,他把拍賣金牌所得全部捐給汶川災區(qū)。李瑞調節(jié)情緒的方法是()
下面是小剛同學平時用來調節(jié)情緒的一些方法,不可取的是()
冼星海在國難當頭時,寫出了撼人心魄的《黃河大合唱》,激起了中國人民同仇敵愾的民族精神。這種調控情緒的方法是()
從生理學的角度來看,人的大腦細胞約有70%—80%是在()以前形成的。
球王貝利小時候在球場上打架時,其父親告誡他說:“要想踢職業(yè)足球,你就得先學會一些東西,控制自己的脾氣是非學不可的?!睂W會控制自己的脾氣是指()
下列情緒表現(xiàn)積極的是()