A.青春期叛逆行為
B.心理障礙
C.需求得不到滿足
D.對社會不滿
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A.愛和歸屬感的需要
B.安全的需要
C.尊重的需要
D.自我實現(xiàn)的需要
A.會談的技巧
B.建立專業(yè)關(guān)系的技巧
C.運用社會資源的技巧
D.心理輔導的技巧
E.咨詢的技巧
A.堅定否認信念與責任感
B.為他人服務(wù)的意識
C.多種多樣的智慧與本領(lǐng)
D.有嚴于律己、以身作則的行為方式
E.有認真負責的精神
A.工作對象的差異性與復雜性
B.工作方法的科學性與技術(shù)性
C.助人自助的本質(zhì)
D.過程的系統(tǒng)性
E.工作具有擴展性
A.青少年個案工作
B.青少年團體工作
C.青少年社區(qū)工作
D.青少年學校工作
E.青少年家庭工作
最新試題
質(zhì)性研究資料收集的主要方法，通過有目的地與研究對象談話的方式手機資料的方法是（）。
理想包括職業(yè)理想、道德理想和社會心理等。
社會群體是人們通過一定的社會關(guān)系結(jié)合起來，進行共同活動的合成體。
青少年社會工作評估目標有促進社會服務(wù)和發(fā)展青少年社會工作專業(yè)。
教育問題是貧困青少年面臨的最迫切的問題，同時也是其最根本的需求。
社會工作的終極目標的指向有每個具體的人的內(nèi)在的潛力的全面發(fā)揮、整個社會的和諧統(tǒng)一。
青少年性格的變化隨著社會化進程的加速而減慢，隨著社會成熟而減緩而趨于停止。
社會支持網(wǎng)絡(luò)可分為三個層次：社區(qū)、社會網(wǎng)絡(luò)、親密伴侶。
青少年社會工作的層次結(jié)構(gòu)大概可以分為宏觀和微觀兩個層面。
青少年社會工作研究的過程包括（）。