(材料一)科學家把酵母看成是一種簡單的營養(yǎng)溶液,用14C標記葡萄糖作為它僅有的能源,她注意到每1克分子葡萄糖完全氧化,細胞需要6充分子氧氣和產生36克分子ATP。
(材料二)她再把她的培養(yǎng)轉到無氧環(huán)境中,繼續(xù)研究有放射活性的葡萄糖怎樣變化。她發(fā)現(xiàn)細胞繼續(xù)生長,利用了作為能源的葡萄糖?,F(xiàn)在沒有氧被消耗,每克分子葡萄糖氧化僅產生2克分子ATP。
A.CO2
B.甲烷
C.乙醇
D.乳酸
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(材料一)科學家把酵母看成是一種簡單的營養(yǎng)溶液,用14C標記葡萄糖作為它僅有的能源,她注意到每1克分子葡萄糖完全氧化,細胞需要6充分子氧氣和產生36克分子ATP。
(材料二)她再把她的培養(yǎng)轉到無氧環(huán)境中,繼續(xù)研究有放射活性的葡萄糖怎樣變化。她發(fā)現(xiàn)細胞繼續(xù)生長,利用了作為能源的葡萄糖。現(xiàn)在沒有氧被消耗,每克分子葡萄糖氧化僅產生2克分子ATP。
A.呼吸作用
B.解毒作用
C.發(fā)酵作用
D.反硝化作用
E.光合作用
(材料一)科學家把酵母看成是一種簡單的營養(yǎng)溶液,用14C標記葡萄糖作為它僅有的能源,她注意到每1克分子葡萄糖完全氧化,細胞需要6充分子氧氣和產生36克分子ATP。
(材料二)她再把她的培養(yǎng)轉到無氧環(huán)境中,繼續(xù)研究有放射活性的葡萄糖怎樣變化。她發(fā)現(xiàn)細胞繼續(xù)生長,利用了作為能源的葡萄糖?,F(xiàn)在沒有氧被消耗,每克分子葡萄糖氧化僅產生2克分子ATP。
A.呼吸作用
B.解毒作用
C.發(fā)酵作用
D.反硝化作用
E.光合作用
(材料一)科學家把酵母看成是一種簡單的營養(yǎng)溶液,用14C標記葡萄糖作為它僅有的能源,她注意到每1克分子葡萄糖完全氧化,細胞需要6充分子氧氣和產生36克分子ATP。
(材料二)她再把她的培養(yǎng)轉到無氧環(huán)境中,繼續(xù)研究有放射活性的葡萄糖怎樣變化。她發(fā)現(xiàn)細胞繼續(xù)生長,利用了作為能源的葡萄糖?,F(xiàn)在沒有氧被消耗,每克分子葡萄糖氧化僅產生2克分子ATP。
A.CO2
B.甲烷
C.乙醇
D.乳酸
A.不斷提供草酰乙酸這種非常不穩(wěn)定的化合物
B.提供檸檬酸循環(huán)的中間產物,中間產物是細胞生物合成的主要前體
C.提供琥珀酸,它是tRNA*?;枰?。沒有?;鵷RNA*,蛋白質合成被抑制
D.提供蘋果酸,它是A*TP合成需要的
A.基因表達的負調控是共同的
B.轉錄和翻譯過程是偶聯(lián)的
C.基因表達的正調控是共同的
D.結構基因平均有500000個堿基對
E.一些基因被轉錄成一種mRNA分子