A.醫(yī)學(xué)教育
B.醫(yī)學(xué)觀
C.醫(yī)學(xué)科技
D.醫(yī)學(xué)發(fā)展規(guī)律
E.醫(yī)學(xué)理論
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A.疾病對人群的危害程度
B.患病人群的生存概率
C.疾病的嚴(yán)重程度
D.疾病的發(fā)生強(qiáng)度
E.疾病的死亡風(fēng)險(xiǎn)
A.獲知
B.說服
C.決策
D.實(shí)施
E.保持
A.1天以內(nèi)
B.3～7天
C.2～4周
D.1～2月
E.3～6月
A.嚴(yán)格質(zhì)量控制方法
B.盲法收集資料
C.運(yùn)用客觀指標(biāo)測量
D.制定嚴(yán)格的納入排出標(biāo)準(zhǔn)
E.增強(qiáng)調(diào)查技巧
A.靈活性高，對事物進(jìn)行解釋的空間大
B.可進(jìn)入到受訪者的內(nèi)心
C.可用于研究個(gè)人隱私和敏感問題
D.記錄和分析簡單方便
E.解釋資料需要豐富的經(jīng)驗(yàn)和技巧
最新試題
婦幼衛(wèi)生人員向婦女及兒童傳遞有關(guān)健康的知識和信息，同時(shí)也通過各種渠道了解他們是否真正接受了健康信息或采納了健康行為。根據(jù)健康教育的相關(guān)概念，選些信息的傳遞和收集活動稱為（）。
隊(duì)列研究中，暴露人群與非暴露人群非研究因素差異明顯，會引起（）。
生態(tài)學(xué)研究的主要缺點(diǎn)是（）。
關(guān)于個(gè)別深入訪談法，不正確的是（）。
健康狀況評價(jià)的單一指標(biāo)不包括（）。
對于一種人群危害嚴(yán)重的急性傳染病，用于反映醫(yī)療水平和診斷能力最合適的指標(biāo)是（）。
在某醫(yī)院中選擇有血液暴露的口腔科醫(yī)生與外科醫(yī)生作為暴露組，選擇沒有血液暴露的內(nèi)科醫(yī)生作為對照組。該種對照是（）。
病死率通常用于反映（）。
評價(jià)血清學(xué)試驗(yàn)時(shí)，常用描述試驗(yàn)有效性的參數(shù)不包括（）。
用尿糖定性試驗(yàn)檢查糖尿病病人和非糖尿病病人各400人，前者有300人陽性，后者有50人陽性。該尿糖試驗(yàn)的靈敏度為（）。