A.表現(xiàn)力
B.受控性
C.參與性
D.接觸面
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A.容量大
B.具有先進性
C.用于教與學的活動
D.多樣化
A.課前評價學生原有的音樂知識與技能水平
B.教學過程中以觀察、提問、抽唱等方式對學生進行評價
C.學生期中考試是形成性評價
D.學生期終考試是形成性評價
A.設(shè)計與教學內(nèi)容相關(guān)的題目讓學生進行練習
B.通知學生上課的時間、地點
C.向?qū)W生提供學習過程表現(xiàn)的評價量規(guī)
D.課后對學生的學習情況進行測評能達到目標的策略
A.電化教育教育技術(shù)信息化教育
B.教育技術(shù)電化教育信息化教育
C.教育技術(shù)信息化教育電化教育
D.電化教育信息化教育教育技術(shù)
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D..wav
最新試題
一般認為,教育技術(shù)形成于(),是第二次產(chǎn)業(yè)革命的產(chǎn)物。
光學媒體主要是指借助于光學成像原理來傳遞()的一類教學媒體。
PowerPoint中,通過點擊一些文字從而實現(xiàn)頁面間的超鏈接跳轉(zhuǎn),這類設(shè)置超鏈接的方式是()
上個世紀60年代,教育與心理學家將行為科學中任務(wù)分析、行為目標、標準參照評價和形成性評價的概念與方法有機結(jié)合,提出了早期的“系統(tǒng)的設(shè)計教學”模型,當時稱之為()或系統(tǒng)開發(fā)。
一般說來,在波形音頻采集時,()越高,聲音的失真越小。
相對評價的評價標準比較客觀,可以使被評價者看到自己與客觀標準之間的差距。
1962年,教育心理學家格拉則提出()的概念,其基本原理是根據(jù)預(yù)先明確說明的行為來衡量學習者的學習成績。
1950-1960年,我國的電化教育經(jīng)歷了第一次興衰。
編寫稿本是幻燈投影教材的編制過程之一。
需要是指對學生的()與學生的實際狀況之間的差異。