A.引導學生自己分析寫了哪些景物,景物的特點如何
B.教師逐句講解都寫了哪些景物以及景物的特點
C.教師適當補充圖片資料,引導學生進入詩歌意境
D.請學生想象描述景象
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A.使用【格式】菜單中的【字體】
B.使用【格式】菜單中的【樣式】
C.使用【格式】菜單中的【段落】
D.使用【格式】菜單中的【制位表】
A.左鍵單擊你想要的圖片,出現(xiàn)快捷菜單,單擊【圖片另存為】
B.右鍵單擊你想要的圖片,出現(xiàn)快捷菜單,單擊【圖片另存為】
C.選中你想要的圖片,在你所瀏覽的網(wǎng)頁中,選擇【文件】菜單下的【另存為】命令
D.左鍵單擊你想要的圖片,執(zhí)行【復制】命令
A.單指向性
B.雙指向性
C.全指向性
D.無線
A.時間的變換特性
B.時間的壓縮特性
C.時間的擴展特性
D.空間的操作特性
A.出試卷進行統(tǒng)一考試
B.撰寫論文
C.通過觀察進行測試
D.問卷調(diào)查
最新試題
畫面由整體引向局部,用于突出重點的鏡頭運動稱為()
中國電化教育事業(yè)進入大發(fā)展的時間點是()
“能運用幾何語言規(guī)范地寫出對頂角性質(zhì)的推理過程”屬于布魯姆認知目標中的“綜合”層次。
能將電視機、錄像機、攝像機、VCD機等輸出的模擬視頻信號轉(zhuǎn)化為數(shù)字視頻信號的轉(zhuǎn)換設備是()。
“電化教育”一詞正式使用和得到公認是在()年。
教學策略設計的過程中,應當盡可能選擇最恰當?shù)拿襟w運用于教學。
.結(jié)構(gòu)簡單、性能穩(wěn)定、使用方便、中頻特性好,常在教室中使用的話筒是()
城域網(wǎng)的覆蓋地理范圍有限,傳輸速率比廣域網(wǎng)高,一般屬于一個單位所有。
通常會議用話筒的指向性應選擇()
容易引起嘯叫的電聲教學系統(tǒng)是()