A.心情教育
B.美育教育
C.勞動(dòng)教育
D.藝術(shù)教育
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A.光學(xué)——?jiǎng)恿Ψ?hào)系統(tǒng)
B.輔助語(yǔ)言符號(hào)系統(tǒng)
C.空間和時(shí)間符號(hào)系統(tǒng)
D.視線接觸符號(hào)系統(tǒng)
最新試題
人的社會(huì)化就其途徑來(lái)說需要經(jīng)過社會(huì)教化和個(gè)體內(nèi)化。以下屬于社會(huì)教化方式的是()
不屬于“良好的人際交往能夠激發(fā)潛能”的激勵(lì)因素是()
簡(jiǎn)述社會(huì)地位、職業(yè)類別、知識(shí)層次對(duì)人際關(guān)系的影響。
簡(jiǎn)述怎樣搞好家庭養(yǎng)老,建立和諧的家庭代際關(guān)系。
在霍桑試驗(yàn)中,梅奧提出了五個(gè)假設(shè),其中被否定的假設(shè)有()
相容原則包括()
屬于“人際關(guān)系正向功能”表現(xiàn)的有()
“喜歡結(jié)交成功者”的人所具有的特點(diǎn)包括()
首先向群體成員提出各種各樣的人物類型和行為方式類型然后根據(jù)這些評(píng)價(jià),讓被試者寫出自己認(rèn)為最符合某種形象的人的名字。被稱為()
“人們掌握和運(yùn)用文化知識(shí)達(dá)到一定的素養(yǎng)和水平”指的是()