A.多階段選擇理論
B.認(rèn)知資源理論
C.后期選擇理論
D.雙加工理論
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A.接近性
B.相似性
C.封閉性
D.良好圖形
A.所從事的活動(dòng)中必須有一些活動(dòng)是非常熟練的
B.所從事的活動(dòng)不能在同一感覺(jué)道內(nèi)完成
C.所從事的活動(dòng)不能用同一種心理操作來(lái)完成
D.所從事的幾種活動(dòng)之間應(yīng)該有內(nèi)在的聯(lián)系
A.前運(yùn)算階段
B.具體運(yùn)算階段
C.前習(xí)俗水平
D.后習(xí)俗水平
A.入芝蘭之室久而不聞其香
B.電燈滅了，眼睛里還會(huì)看到亮著的燈泡的形狀
C.從亮出到暗處，開(kāi)始看不到東西，要過(guò)一段時(shí)間才能看到
D.綠葉陪襯下的紅花看起來(lái)更紅了
A.長(zhǎng)時(shí)記憶是信息經(jīng)過(guò)充分的加工以后，在頭腦中保持很長(zhǎng)時(shí)間的記憶
B.在長(zhǎng)時(shí)記憶中保存著我們將來(lái)可以運(yùn)用的各種事實(shí)、表象和知識(shí)
C.長(zhǎng)時(shí)記憶的容量是個(gè)天文數(shù)字，幾乎是無(wú)限的
D.艾賓浩斯首先系統(tǒng)地研究長(zhǎng)時(shí)記憶
最新試題
（）內(nèi)容取決于選擇性注意。
下列哪些特點(diǎn)是感覺(jué)記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶沒(méi)有而短時(shí)記憶獨(dú)有的（）
“聲光音樂(lè)會(huì)”的感覺(jué)效應(yīng)是（）
兒童堆積木時(shí)，通過(guò)擺弄積木而搭建出亭子，大炮等造型，這所體現(xiàn)的思維種類(lèi)是（）
多多剛搭好的積木房子被小貝推倒了，多多認(rèn)為小貝是故意的，所以非常生氣，這一現(xiàn)象可用（）來(lái)解釋。
尹扎德認(rèn)為，嬰兒在出生時(shí)就表現(xiàn)出來(lái)的情緒反應(yīng)是（）
潘菲爾德用電刺激大腦哪個(gè)部位，發(fā)現(xiàn)能激發(fā)人對(duì)童年經(jīng)歷的回憶，從而支持了定位說(shuō)（）
在成就動(dòng)機(jī)的支配下，人們會(huì)主動(dòng)選擇具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，這體現(xiàn)了動(dòng)機(jī)的（）
如果兩隊(duì)士兵并肩前行，穿的制服顏色不同，人們就會(huì)傾向于把他們知覺(jué)為兩個(gè)小組，這體現(xiàn)了知覺(jué)組織的（）
記憶術(shù)之所以能起作用是因?yàn)樗纳屏碎L(zhǎng)時(shí)記憶中信息的（）