單項選擇題壓力的（）由理查德拉扎羅斯提出的。
A.認知模型
B.行為模型
C.精神分析模型
D.人本主義模型
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1.單項選擇題（）包括：道德觀念（即道德表象）、道德概念、道德信念、道德評價等方面。
A.道德情感
B.道德意志
C.道德認識
D.道德行為
2.單項選擇題（）即指由威脅性刺激帶來的一種被壓迫的主觀感受。
A.壓力源
B.壓力反應(yīng)
C.壓力感
D.壓力
3.單項選擇題在面臨社會的各種競爭挑戰(zhàn)時，往往易產(chǎn)生回避行為，不敢去面對問題，結(jié)果問題一直存在。這些人屬于（）。
A.潛在發(fā)泄類型
B.逃避退縮類型
C.尋求生理滿足類型
D.負向轉(zhuǎn)移類型
4.單項選擇題（）是通過父母教養(yǎng)把社會規(guī)范、道德準則、價值判斷內(nèi)化的結(jié)果，是一個人的“道德”、“良知”、“良心”、“理性”等側(cè)面，它是一個人在社會化過程中形成的，監(jiān)督制約著本我。
A.本我
B.自我
C.他我
D.超我
5.單項選擇題在埃里克森看來，青少年的主要任務(wù)是獲得一種（）的狀態(tài)，否則就會引起同一性的混亂。
A.同一性
B.身體同一性
C.自我同一性
D.理想同一性
最新試題
根據(jù)動機內(nèi)容的性質(zhì)和社會價值分為正確的和錯誤的動機或高尚的和低下的動機。根據(jù)動機持續(xù)作用的時間，可以劃分為近景性動機與遠景性動機。按動機在活動中的作用的大小分（）和輔助性動機。
題型：填空題
動機的特性和機能有動機的原發(fā)性特征和始動機能、（）、動機的實踐性特征和強化機能。
題型：填空題
觸景生情是（）回憶。
題型：填空題
成就動機是在人的成就需要的上產(chǎn)生的，它是激勵個體去做自己認為重要的或有價值的工作，并努力達到完善地步的一種（）力量。
題型：填空題
動機是指（）這個行動的愿望和意圖，這是一種推動人的行為的內(nèi)在原因。
題型：填空題
培養(yǎng)學(xué)習(xí)需要的途徑有利用直接發(fā)生途徑和（）。
題型：填空題
和保持相對的是（）。是指記憶過的內(nèi)容不能恢復(fù)或提取或者產(chǎn)生錯誤的再認和回憶。
題型：填空題
運動知覺是對物體空間位移和（）的知覺。
題型：填空題
遺忘理論有三個學(xué)說，它們是（）、干擾說、壓抑說。
題型：填空題
韋納認為個體對成功和失敗原因的解釋影響著與成就有關(guān)的行為，的歸因為分（）兩個維度。
題型：填空題