勒·柯布西耶的（）建筑理念，鼓勵建筑師向工程師學習，以建造輪船、飛機和汽車的精神來建造房屋。

在審美教育分類中，（）融入學校教育體系，是中小學教育和大學教育的有機組成部分，是“五育”之一。

（）為社會人群提供審美課程或藝術體驗活動，寓教于樂，是終生教育、公共文化服務或文化旅游產業(yè)的一部分。

民俗學認為，非遺不是（）的，而是由“事”“事中之物”和“事后之物”共同構成的。

簡述藝術史專業(yè)學生外出考察的原因。

簡述古代社會藝術展示與演出的場所。

傳統造物藝術以（）和天然原材料為核心，現代造物藝術以（）和人造材料為核心。

簡述“百姓日用即道”與現代設計的關系。

簡述從造物活動和表意活動的角度對人類藝術的分類。

（），源于革命戰(zhàn)爭年代形成的歌舞戲劇宣傳隊，是新中國以來國有院團的樣板。