中國古代的藝術理論，用心手合一、意在筆先、意在指先、意在拳先等原則，指導藝術中的（）。

簡述農(nóng)民“自娛”與文人“自娛”的不同。

（）是20世紀20年代從達達主義發(fā)展而來、以巴黎為中心的一場前衛(wèi)藝術運動。

簡述藝術設計與現(xiàn)代生活的關系。

柏拉圖將講故事的方式分為單純敘事和（）兩種，肯定前者，貶斥后者。

在審美教育分類中，（）融入學校教育體系，是中小學教育和大學教育的有機組成部分，是“五育”之一。

從藝術學視角保護非遺，是依（），推動非遺的傳承振興。

藝術的內(nèi)容主要體現(xiàn)為（）的題材和主題。

簡述“百姓日用即道”與現(xiàn)代設計的關系。

民俗學認為，非遺不是（）的，而是由“事”“事中之物”和“事后之物”共同構成的。