《世說新語·賢媛》：“日夕，遂設精食，從者皆無所乏。逵既嘆其才辯，又深愧其厚意。”中“愧”的正確解釋是（）

同義相訓主要有以下幾種形式（）

簡述古人常見的注音方式。

同一個詞在古15中先后使用了不同形體的字，這種情況叫（）

訓詁學與語法學的關系比較緊密，請列舉其主要表現(xiàn)的三個方面。

異休字又可以稱為（）

我國訓詁的變革時期是（）

《國語》：“成狄冒沒輕像。”中“冒沒”的含義是（）

現(xiàn)在我們所說的“標點”，古人稱為（）

通過形訓方法分析字的本義，必須借助（）