A、叫醒寶寶
B、現(xiàn)場(chǎng)急救
C、給嬰兒清洗觸電處
D、給傷口涂藥膏
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A、遲滯兒童有氧能力發(fā)育
B、提高體質(zhì)和健康水平
C、提前動(dòng)用心肺儲(chǔ)備功能
D、對(duì)兒童心血管、呼吸功能產(chǎn)生長(zhǎng)期慢性損傷
A、缺乏體育鍛煉
B、脂肪或糖類攝入過(guò)多
C、攝入的熱量超過(guò)消耗的熱量
D、遺傳因素
A、價(jià)格昂貴
B、便于洗滌
C、便于汗液的蒸發(fā)和嬰兒活動(dòng)
D、耐穿
A、能夠治理鉛污染
B、能夠杜絕鉛中毒
C、能夠識(shí)別和防治嬰兒鉛中毒
D、能夠降低物品中的鉛含量
A、顏色的深淺
B、清潔衛(wèi)生
C、高低
D、大小
A、發(fā)燒反應(yīng)
B、煩躁反應(yīng)
C、休克反應(yīng)
D、過(guò)敏反應(yīng)
A、過(guò)少地
B、過(guò)多地
C、沒(méi)有
D、適量地
A、小便
B、大便
C、打噴嚏
D、接種疫苗
A、接種程序
B、操作程序
C、免疫程序
D、計(jì)劃程序
A.興奮性低、神經(jīng)活動(dòng)過(guò)程強(qiáng)
B.興奮性高、神經(jīng)活動(dòng)過(guò)程強(qiáng)
C.興奮性低、神經(jīng)活動(dòng)過(guò)程弱
D.興奮性高、神經(jīng)活動(dòng)過(guò)程弱
最新試題
患病嬰幼兒胃口一般比較差,根據(jù)病情的不同,要聽(tīng)從醫(yī)生的指導(dǎo),提供()的食物。
加納德的“多元智力”理論將人的智力劃為()
嬰兒的睡眠時(shí)間的多少跟嬰兒的年齡()。
1~3歲嬰幼兒的胃容量為()
為防止嬰幼兒溺水,我們最不應(yīng)該做的是()。
嬰幼兒不能單獨(dú)到糞池如廁,育嬰員帶嬰幼兒外出要有安全意識(shí)。
新生兒對(duì)碳水化合物的()類的吸收較好,如乳糖、葡萄糖等。
嬰幼兒在生長(zhǎng)過(guò)程中主要的體格發(fā)育有()。
酸奶的營(yíng)養(yǎng)成分低于牛奶,因此9個(gè)月以下的嬰幼兒不能引用。
()晚上睡覺(jué)時(shí)能控制好大小便,不尿床。