A、對(duì)自己的不合理要求
B、對(duì)他人的不合理要求
C、對(duì)環(huán)境的不合理要求
D、對(duì)周?chē)挛锏牟缓侠硪?/p>
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A、高聲唱歌
B、大聲呼喊
C、哭出聲來(lái)
D、悶悶不樂(lè)、憋在心里
A、焦慮狀態(tài)
B、抑郁狀態(tài)
C、疑病狀態(tài)
D、狂躁?duì)顟B(tài)
A、技術(shù)能力型職業(yè)錨
B、管理能力型職業(yè)錨
C、創(chuàng)造型職業(yè)錨
D、設(shè)計(jì)型職業(yè)錨
A、工資
B、環(huán)境
C、職務(wù)
D、職業(yè)錨
A、職業(yè)選擇期
B、職業(yè)適應(yīng)期
C、職業(yè)拼搏期
D、職業(yè)穩(wěn)定期
最新試題
以下屬于合理規(guī)避就業(yè)陷阱正確做法的有()。
面試的特點(diǎn)中,具有“問(wèn)”、“聽(tīng)”、“察”、“析”、“判”的綜合性特色,屬于面試的()特點(diǎn)。
分階段面試分為()。
在校內(nèi)舉行的招聘面試,我們應(yīng)該穿校服,這樣既符合學(xué)生身份,又顯得富有朝氣和活力。
職業(yè)生涯規(guī)劃可以改變,大學(xué)生應(yīng)該借助規(guī)劃讓自己取得成功,而不是被規(guī)劃所禁錮。
職業(yè)生涯規(guī)劃是指?jìng)€(gè)人在分析自身生理心理特點(diǎn)及社會(huì)環(huán)境優(yōu)劣勢(shì)因素的基礎(chǔ)上,確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo),選擇職業(yè)道路,并為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而確定實(shí)施方案及行動(dòng)時(shí)間的過(guò)程。
喜歡與人合作,關(guān)心別人,對(duì)人熱情,愿意幫助別人成長(zhǎng)的霍蘭德類(lèi)型是研究型。
屬于馬斯洛需要層次理論的是()
技能可以分為專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能、自我管理技能和可遷移技能三種類(lèi)型。
制作簡(jiǎn)歷前要進(jìn)行思考,做到知己知彼。