中國知識分子致力于將中華學術中研究自然的傳統(tǒng)同數學和西方傳入的近代科學融合在一起，是從（）開始的。

第二次西學東漸中，洋務派除了引進西方科學技術、開辦近代企業(yè)之外，對西方政治與思想文化進行了系統(tǒng)的學習。

牛頓的“力的超距作用”模式在（）的研究中被打破。

19世紀20-30年代的留學生歸國，促進了國內大學教育的發(fā)展，為我國現代科學的奠基做出了貢獻。

物理學革命的成果滲透到天文學、化學、生物學等自然科學領域，出現了新興的交叉學科和邊緣學科，比如（）。

科學技術在第一次世界大戰(zhàn)中發(fā)揮重要作用，受此影響，歐戰(zhàn)后，科技戰(zhàn)略發(fā)生調整的國家是（）。

提出“重力的大小是行星到太陽的距離平方的反比”猜想的有（）。

國家、民族與地區(qū)間的適度競爭有利于科學技術發(fā)展。

達爾文的時代比拉馬克的時代更適合生物進化理論的建立和傳播，是因為（）。

航天領域的理論工作，是在萊特兄弟發(fā)明取得成功后，才開始啟動的。