普禮教育的對象應是（）

禮儀學研究人際關系的目的是使人（）。

道德偏重于（），較為抽象，禮儀禮貌則重于（），較為具體，易于操作。

為什么在涉外活動中恰當稱呼很重要？

禮儀也要求人們遵守規(guī)章制度不可做出（）之事。

禮儀在（）、協(xié)調社會交往、增強社會活力等方面發(fā)揮著不可替代的作用。

我們的微笑可以表達出（）。

在日常禮儀運用中，我們要學會做到以下的心態(tài)調整（）。

我們說禮儀可以不需要考慮不同國家的文化和習慣。

應把“（）”作為禮的不容忽視的本質內涵予以強調。