A.幼兒言行不一
B.情感外露,控制能力差
C.沒有勇氣
D.自我安慰
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A.提出明確的活動目標(biāo)
B.活動中,保育員對不聽話的幼兒要嚴(yán)厲批評
C.教育活動形式多樣,內(nèi)容有趣
D.豐富幼兒的知識經(jīng)驗(yàn)
A.不斷豐富幼兒的感性知識
B.增強(qiáng)幼兒的語言能力
C.對待幼兒的問題,采用冷淡的態(tài)度
D.激發(fā)幼兒的求知欲,保護(hù)幼兒的好奇心
A.要保證幼兒有充分的游戲活動時間
B.不能提供游戲材料,留下想象的空間
C.對幼兒游戲要給予指導(dǎo)和啟發(fā)
D.為幼兒提供游戲材料
A.要保證幼兒有充分的游戲活動時間
B.充分提供想象空間,不能提供游戲材料
C.不能對幼兒游戲進(jìn)行指導(dǎo)
D.要代替幼兒進(jìn)行游戲
A.想象的主題不穩(wěn)定
B.想象受興趣的影響
C.創(chuàng)造想象多于再造想象
D.想象夸張且與現(xiàn)實(shí)的混淆
最新試題
影響嬰幼兒心理發(fā)展的兩個重要因素是()和()。
紅細(xì)胞和血紅蛋白減少到一定程度就稱為()。
外界氣體與血液內(nèi)的氣體進(jìn)行交換的場所是()。
幼兒動作的發(fā)展是有明顯的(),最先是抬頭。
消化系統(tǒng)的作用是消化和()。
如果食物在口腔里咀嚼得不夠,就會增加()的負(fù)擔(dān)。
幼兒呼吸肌較弱,因此呼吸是以()為主。
血紅蛋白是由()和()組成的。
()的主要功能是運(yùn)輸全身的淋巴液進(jìn)入血液循環(huán),是血液循環(huán)的輔助裝置。
胃的排空時間以進(jìn)食量和()的性質(zhì)而定。