A.生態(tài)系統(tǒng)能量的流動是指生態(tài)系統(tǒng)能量的輸入，傳遞和吸收的過程
B.能量的流動具有可循環(huán)利用的特點
C.隨著食物鏈的增長，能量傳遞效率也可以提高
D.動物的肉，蛋，奶及內(nèi)臟器官是次級生產(chǎn)者所得的
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.食物鏈越長越有利于提高能量的利用率
B.兔子在這條食物鏈中屬于第二營養(yǎng)級
C.蛇在該食物鏈中作為次級消費者
D.草進行光和作用只生產(chǎn)有機物
A.植物；降雨；陽光
B.太陽輻射；溫度；氧氣
C.水；蚯蚓；泥土
D.化肥；二氧化碳；蘑菇
A.異種生物種群間的種類調(diào)節(jié)
B.同種生物種群密度調(diào)節(jié)
C.異種生物種群間的數(shù)量調(diào)節(jié)
D.生物與環(huán)境之間相互適宜的調(diào)節(jié)
A.區(qū)域性物質(zhì)循環(huán)性自動調(diào)節(jié)性自維持性
B.動態(tài)性物質(zhì)循環(huán)性自動調(diào)節(jié)性自維持性
C.動態(tài)性區(qū)域性自動調(diào)節(jié)性自維持性
D.動態(tài)性區(qū)域性物質(zhì)循環(huán)性自維持性
A.玉米與大豆的間作
B.植物群落中物種種類的組成
C.黃化現(xiàn)象
D.植物群落的演替
最新試題
某校新建一個噴水池，在池底中央安裝一只射燈。池內(nèi)無水時，射燈發(fā)出的一束光照在池壁上，在S點形成一個亮斑，如圖所示?，F(xiàn)往池內(nèi)注水，水面升至a位置時，站在池旁的人看到亮斑的位置在P點：如果水面升至b位置時，人看到亮斑的位置在Q點，則（）
小丁在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，用米尺在水平桌面上畫一直線并標明刻度，將透鏡固定在50cm處，蠟燭位于透鏡左側(cè)的某一位置。小丁首先在60cm處觀察到像，如圖甲；之后在60cm處固定一平面鏡，眼睛在蠟燭上方向平面鏡看去，如圖乙。下列說法中錯誤的是（）
下列各項實驗操作與實驗目的相符合的是（）
如圖所示，小明用易拉罐做小孔成像實驗，下列說法正確的是（）
如圖所示，進入人眼睛的光線是由（）
教室黑板用久后有一部分變的光滑容易發(fā)生鏡面反射，如右圖所示。當太陽光從右側(cè)窗戶射入時，最有可能因反光看不清光滑處字的位置是（）
手電筒發(fā)出的光向下照射到一個空燒杯底部，光線投射到燒杯底部形成一個圓形光斑（如圖中虛線所示），若再向燒杯中注水到一定高度時，燒杯底部的光圈會變?yōu)槿鐖D中的（）
如圖所示為一傾斜的平面鏡，當你走向平面鏡時，下列描述符合事實是（）
課間常見到同學在校園漫步散心。當你從拱形石橋的一端走向另一端時，你在水中所成像的大小將（）
如圖所示，在空氣中讓一束光斜射向一塊平行玻璃磚，則另一側(cè)的出射光線示意圖正確的是（）