A、只有一個(gè)地球
B、水,生命的重要源泉
C、關(guān)于臭氧層破壞、水土流失、土壤退化和濫伐森林
D、為了兒童的未來——沒有破壞的發(fā)展
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A、3月5日
B、4月5日
C、5月5日
D、6月5日
A、3月22日
B、4月22日
C、5月22日
D、6月22日
A、化肥對(duì)環(huán)境造成的污染
B、殺蟲劑對(duì)環(huán)境造成的污染
C、沙漠化對(duì)環(huán)境的影響
D、水土流失對(duì)環(huán)境的影響
A、人口壓力
B、資源的不合理利用
C、片面追求經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)
D、人口素質(zhì)不斷提高
A、淤塞河道
B、土地沙漠化
C、一定程度上增加土壤肥力,增加農(nóng)業(yè)產(chǎn)量
D、加劇干旱等自然災(zāi)害的發(fā)生
最新試題
七年級(jí)的學(xué)生到世界之窗春游,李麗同學(xué)在坐過山車時(shí),因?yàn)楹ε掳蜒劬﹂]上了,但仍舊感覺到過山時(shí)的翻滾、左右轉(zhuǎn)動(dòng)以及加速或減速,與此有關(guān)的結(jié)構(gòu)是()
如圖是研究光的反射定律的實(shí)驗(yàn)裝置,為了研究反射光線與入光線及法線是否在同一平面內(nèi),實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)進(jìn)行的操作是()
小丁在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,用米尺在水平桌面上畫一直線并標(biāo)明刻度,將透鏡固定在50cm處,蠟燭位于透鏡左側(cè)的某一位置。小丁首先在60cm處觀察到像,如圖甲;之后在60cm處固定一平面鏡,眼睛在蠟燭上方向平面鏡看去,如圖乙。下列說法中錯(cuò)誤的是()
如下圖所示,一束與水平方向成40°角的入射光由空氣射入水中,在杯底形成光斑。逐漸往杯中加水,觀察到的光斑的移動(dòng)方向()
如圖所示,進(jìn)入人眼睛的光線是由()
下列各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作與實(shí)驗(yàn)?zāi)康南喾系氖牵ǎ?/p>
手電筒發(fā)出的光向下照射到一個(gè)空燒杯底部,光線投射到燒杯底部形成一個(gè)圓形光斑(如圖中虛線所示),若再向燒杯中注水到一定高度時(shí),燒杯底部的光圈會(huì)變?yōu)槿鐖D中的()
在探究平面鏡成像特點(diǎn)的過程中,為了研究像與物左右位置的關(guān)系,小明把蠟燭換成漢字模型,其中最合適的模型是()
下列關(guān)于圖中所示光學(xué)現(xiàn)象的描述或解釋正確的是()
一人站在平行的峽谷之內(nèi),當(dāng)他擊掌時(shí),分別在0.3秒和0.7秒后聽到回聲,若聲音每秒內(nèi)傳播距離為330米,則此峽谷的寬度是()