單項(xiàng)選擇題如果以“殖民地半殖民地人民爭(zhēng)取民族獨(dú)立”為主題開展研究性學(xué)習(xí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)拉丁美洲的獨(dú)立運(yùn)動(dòng)具有鮮明的特點(diǎn):其特點(diǎn)之一表現(xiàn)為()

A.南北聯(lián)合,協(xié)同作戰(zhàn)
B.由封建王公領(lǐng)導(dǎo)
C.廢除了種族隔離制度
D.建立了統(tǒng)一的國(guó)家


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1.單項(xiàng)選擇題工業(yè)革命后,西方列強(qiáng)瘋狂擴(kuò)張,進(jìn)一步激化了與殖民地半殖民地國(guó)家的矛盾,反侵略斗爭(zhēng)此起彼伏。以下斗爭(zhēng)以反對(duì)西班牙殖民統(tǒng)治為目標(biāo)的是()

A.美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)
B.太平軍痛擊洋槍隊(duì)
C.19世紀(jì)中期印度民族大起義
D.拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)

2.單項(xiàng)選擇題下列對(duì)華盛頓、章西女王、彭德懷三位歷史人物的評(píng)價(jià),其中屬于相同點(diǎn)的是()

A.都領(lǐng)導(dǎo)了資產(chǎn)階級(jí)革命
B.都維護(hù)了國(guó)家統(tǒng)一
C.都抗擊了外來侵略
D.都是開國(guó)元?jiǎng)?/p>

3.單項(xiàng)選擇題領(lǐng)導(dǎo)拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng),被譽(yù)為“南美的解放者”的是()

A.克倫威爾
B.拿破侖
C.克萊武
D.玻利瓦爾

4.單項(xiàng)選擇題下列歷史人物中。哪一位背譽(yù)為“南美的解放者”?()

A.玻利瓦爾
B.圣馬丁
C.伊達(dá)爾哥
D.克萊武

最新試題

到19世紀(jì)中期,英國(guó)已經(jīng)有75條鐵路通車,每年運(yùn)送2500萬(wàn)乘客。全國(guó)各大城市和人口比較稠密地區(qū)之間都有列車通車,東部和西部海岸鐵路線也都相繼建成。這一現(xiàn)象可以說明,英國(guó)工業(yè)革命()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

明治政府大力倡導(dǎo)歐美式教育,要求華族、士族、平民及婦女等“一般人民”子弟必須“從事于學(xué)”,強(qiáng)制貫徹“國(guó)民皆學(xué)”方針。這些措施旨在()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下圖是小茗同學(xué)設(shè)計(jì)的框題思維導(dǎo)圖,空白處應(yīng)填寫的主題是()

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有專家預(yù)計(jì),2023年中國(guó)新能源汽車(主要為電動(dòng)車)產(chǎn)銷量有望沖擊千萬(wàn)輛目標(biāo),大有趕超燃油車趨勢(shì)。其實(shí)電動(dòng)車的發(fā)明要早于燃油車,在第二次工業(yè)革命期間電動(dòng)車與燃油車相繼問世。下列發(fā)明為電動(dòng)車提供了動(dòng)力支持的是()①電動(dòng)機(jī)②電報(bào)機(jī)③蓄電池④電焊機(jī)

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某學(xué)習(xí)小組以“轉(zhuǎn)型的歐洲”為研究主題,繪制了如下思維導(dǎo)圖。導(dǎo)圖中①、②、③空白處填寫正確的是()

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如圖,該鐵路作為國(guó)家“十三五”鐵路規(guī)劃建設(shè)項(xiàng)目,建成后,將結(jié)束紅色老區(qū)巴中市境內(nèi)尚無高速鐵路的歷史,使三座城市一舉成為“西三角”的軸心。使人類邁入了鐵路時(shí)代的是()

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1860—1913年,美國(guó)鋼產(chǎn)量由1.2萬(wàn)噸猛增至3280萬(wàn)噸,成為世界上最大的產(chǎn)鋼國(guó);機(jī)器制造業(yè)在20世紀(jì)初的產(chǎn)值已相當(dāng)于歐洲各國(guó)總產(chǎn)值的一半。美國(guó)取得這些經(jīng)濟(jì)成就的政治前提是()

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18世紀(jì)60年代以后,世界面貌發(fā)生巨變,展現(xiàn)出一派嶄新的景象:工廠里機(jī)器在轟鳴,江河中輪船在航行,鐵路上火車在奔馳。這些新景象的出現(xiàn)主要得益于()

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自19世紀(jì)中期起,馬克思主義成為西歐工人運(yùn)動(dòng)的指導(dǎo)思想;在東歐和東南歐,它的影響日益擴(kuò)大;在亞洲和美洲,它是工人運(yùn)動(dòng)和民族民主運(yùn)動(dòng)的重要思想武器。這是因?yàn)轳R克思主義()

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1722年頒布的“官秩表”體現(xiàn)了彼得一世“量才施用”、“論功取仕”的思想,它是對(duì)按貴族門閥取仕的腐朽傳統(tǒng)的挑戰(zhàn)?!肮僦缺怼钡念C布()

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