A、兩種印模膏1:1混合后用手掌快速搓勻后揉成條狀,立即放入注射器
B、注射器內有空氣的,將注射器平握,擠出前面約0.5cm長的印模膏,棄之不用
C、將注射器的尖端0.5cm放進耳道,將其嘴端貼緊耳道
D、耳道填滿后注射器退出到外耳道口,尖端仍埋在印模膏里并繼續(xù)以一定角度注射到耳甲腔、耳甲艇、舟狀窩、三角窩等區(qū)域,并填滿至耳輪外緣
E、注射完畢后,不要在外面用力按壓,以免出現偏差
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A、與正常耳廓取樣方法大致相同
B、依次將膏體注入耳甲腔、耳甲艇、舟狀窩、三角窩等區(qū)域,填滿耳輪外緣
C、膏體一定要填滿整個耳廓的前外面
D、注射完畢后,在外面輕輕按壓
E、待膏體凝固取出后,注意檢查印模,確保其完整
A、耳廓畸形絕大部分都是由于先天性的原因引起的
B、先天性的畸形往往不單純是耳廓的畸形,還伴有外耳道、中耳及其他結構的異常
C、后天因素也可造成嚴重耳廓畸形
D、后天因素有的可以并發(fā)外耳道狹窄或閉鎖
E、后天因素一般伴有中耳畸形
A、正常鼓室聲導抗圖的中耳不一定正常
B、中耳正常鼓室聲導抗圖不一定正常
C、當鼓膜及聽骨鏈存在雙重病變時,鼓室聲導抗圖既能反映鼓膜的病變也能反映聽骨鏈的病變
D、臨床診斷應結合鼓室導抗圖、病史、物理檢查、純音聽閾、聲反射測試及其他聽力學測試而綜合判斷
E、在中耳的復合病變中,鼓膜或接近鼓膜的病變會掩蓋其后聽骨鏈的病變
A、0.2~0.6
B、0.7~1.0
C、1.0~1.5
D、1.5~2.0
E、2.0~2.5
A、醫(yī)學、心理、教育
B、社會、心理、教育
C、醫(yī)學、教育、社會
D、社會、心理、醫(yī)學
E、教育、心理、醫(yī)學