A、是各種養(yǎng)分的載體
B、為土壤微生物提供生活物質(zhì)
C、改善土壤物理狀況,提高土壤潛在肥力
D、可以吸附土壤中陽(yáng)離子,提高陽(yáng)離子交換量
E、保蓄水分
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A、固體顆粒
B、液體
C、干潔大氣
D、水氣
E、有害氣體
A、土壤蒸發(fā)
B、根吸收
C、葉蒸騰
D、空氣流動(dòng)
E、輸導(dǎo)組織
A、水氣的水平輸送
B、水氣的垂直輸送
C、蒸發(fā)面的形狀
D、補(bǔ)充到蒸發(fā)面上的干空氣的濕度飽和差
E、水氣壓
A、降低蒸騰作用
B、減少地面有效輻射
C、加熱近地氣層
D、增加空氣中親水微粒,吸附水分,放出潛熱
E、防止日出后溫度急升,植物緩慢解凍
A、生存溫度>生長(zhǎng)溫度
B、生長(zhǎng)溫度>發(fā)育溫度
C、生存溫度>發(fā)育溫度
D、發(fā)育溫度>生長(zhǎng)溫度
E、生長(zhǎng)溫度>生存溫度
最新試題
植物的蒸騰系數(shù)
結(jié)合實(shí)際論述作物高產(chǎn)栽培中增強(qiáng)田間通風(fēng)透光的理論依據(jù)。
如何評(píng)價(jià)污水灌溉。
什么是作物溫度三基點(diǎn)?如何利用作物溫度三基點(diǎn)理論采取栽培措施提高作物產(chǎn)量?
作物的溫度臨界期
作物抗?jié)承詮?qiáng)弱取決于作物對(duì)()的適應(yīng)能力的強(qiáng)弱。
澇害對(duì)作物的影響。
溫室效應(yīng)對(duì)作物有什么影響?
請(qǐng)分析作物-環(huán)境-措施之間的關(guān)系。
有效積溫怎樣計(jì)算?積溫學(xué)說(shuō)有什么作用?