A.以參賽作為衡量教學(xué)水平的主要依據(jù),使一些院系將精力放在這上面
B.以表演服裝的設(shè)計為主,求新求奇求異,有的甚至向怪異方向發(fā)展
C.大眾設(shè)計、日常生活設(shè)計的方向被弱化了
D.學(xué)生畢業(yè)后不能適應(yīng)生產(chǎn)和實際生活的需要,必須經(jīng)過相當(dāng)一段時間的鍛煉,才能有所適應(yīng)和改變
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A.裝飾藝術(shù)運動
B.波普思潮
C.反主流設(shè)計思潮
D.復(fù)古設(shè)計思潮
A.都市規(guī)劃設(shè)計
B.社區(qū)規(guī)劃設(shè)計
C.住宅規(guī)劃設(shè)計
D.園林設(shè)計
A.造型大方,比例適度,輪廓簡練舒展;
B.結(jié)構(gòu)科學(xué),榫卯精密,堅實牢固;
C.精于選材配料,重視木材本身的自然紋理和色澤;
D.雕刻,線腳處理得當(dāng),起著點睛作用;
A.建筑設(shè)計、室內(nèi)與環(huán)境設(shè)計
B.產(chǎn)品設(shè)計
C.平面設(shè)計、廣告設(shè)計
D.織品與服飾設(shè)計
A.多色套印等工藝方式
B.傳統(tǒng)藍(lán)印、單色印
C.以裝飾性紋樣為主
D.主要是印花式的設(shè)計
最新試題
在設(shè)計管理營銷策略之中,企業(yè)集中優(yōu)勢技術(shù)和人力資源開發(fā)某一產(chǎn)品的策略是()
被稱為粗體、方頭體的字體是()
試述線條的類型和特征。
泰姬陵和中國唐代著名畫家閻立本的《步輦圖》都體現(xiàn)了設(shè)計原則中的()
()指的是顏色最單純的狀態(tài)。
線表現(xiàn)為一維空間,面表現(xiàn)為二維空間,體表現(xiàn)為三維空間,三維空間加上()表現(xiàn)為四維空間。
根據(jù)()的語言學(xué)理論,符號的結(jié)構(gòu)包括能指和所指兩種要素。
英國佛瑞林認(rèn)為,設(shè)計教育關(guān)鍵在于()
日本、意大利、法國、芬蘭等國家的設(shè)計,都是基于()之根的設(shè)計。
產(chǎn)品的符號系統(tǒng)可分為()