A.心理生理學(xué)
B.生理心理學(xué)
C.臨床心理學(xué)
D.變態(tài)心理學(xué)
E.心理診斷學(xué)
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A.咨詢心理學(xué)
B.臨床心理學(xué)
C.康復(fù)心理學(xué)
D.護(hù)理心理學(xué)
E.神經(jīng)心理學(xué)
A.綜合學(xué)科
B.基礎(chǔ)理論學(xué)科
C.臨床應(yīng)用學(xué)科
D.既是基礎(chǔ)理論學(xué)科也是臨床應(yīng)用學(xué)科
E.醫(yī)學(xué)的分支學(xué)科
A.洛采(Lotze)
B.馮特(W Wuntd)
C.惠特曼(L Witmer)
D.霍爾(Hall)
E.卡特爾(JM Cattell)
A.觸知覺
B.記憶能力
C.左右半球功能差異
D.抽象思維能力
E.運(yùn)動(dòng)覺
A.焦慮水平
B.緊張水平
C.測謊儀
D.知覺水平
E.記憶水平
最新試題
個(gè)人在能力與特長方面如果比較突出、與眾不同,其本身就有一種吸引力,使他人對其產(chǎn)生欽佩并欣賞其才能,愿意與他接近。體現(xiàn)了人際吸引的()
由于兒童獨(dú)立性較弱,診療過程中造成的與父母的分離,會(huì)引起患兒極大的情緒反應(yīng),可出現(xiàn)哭鬧、不安、拒食、冷漠等現(xiàn)象。體現(xiàn)了兒童患者的()心理活動(dòng)特點(diǎn)。
下述心理現(xiàn)象中哪個(gè)不屬于注意的基本品質(zhì)?()
患者角色行為減退,體現(xiàn)的是()
病人安于病人角色現(xiàn)狀,忽略其他的社會(huì)角色的行為稱為()。
在醫(yī)療過程中,患者擔(dān)心誤診,擔(dān)心醫(yī)務(wù)人員忽略病情,擔(dān)心醫(yī)療事故發(fā)生在自己身上,繼而產(chǎn)生焦慮。體現(xiàn)的是()
患者病情被證實(shí)后,意識(shí)到生命岌岌可危,經(jīng)常出現(xiàn)悲憤、煩躁、無故的暴怒、發(fā)脾氣,甚至敵視周圍的人,訓(xùn)斥醫(yī)務(wù)人員,不配合治療等。符合臨終患者的哪一期心理反應(yīng)?()
在交往初期,人們往往會(huì)以貌取人,傾向于認(rèn)為外貌美的人也會(huì)具有其他的優(yōu)秀品質(zhì),雖然實(shí)際上并非如此。體現(xiàn)了人際吸引的()
心理治療的理論根據(jù)有()
患者角色異常,體現(xiàn)的是()