A.將每一種生活技能分解成若干個(gè)小單元的動(dòng)作內(nèi)容，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜進(jìn)行訓(xùn)練
B.患兒有進(jìn)步時(shí)要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)
C.可讓患兒進(jìn)行傳話訓(xùn)練以提高其語(yǔ)言交往能力
D.教育訓(xùn)練應(yīng)個(gè)體化
E.不要改變患兒的刻板行為
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.注意障礙
B.活動(dòng)過(guò)多
C.學(xué)習(xí)困難
D.神經(jīng)和精神的發(fā)育異常
E.品行問(wèn)題
A.注意缺陷
B.活動(dòng)過(guò)多
C.情緒焦慮
D.學(xué)習(xí)困難
E.品行障礙
A.主要方法是針對(duì)患兒及其家庭的心理與行為治療
B.在出現(xiàn)品行障礙早期應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)家庭和社會(huì)的相關(guān)危險(xiǎn)因素，采取積極干預(yù)
C.目前尚無(wú)特殊藥物治療，可根據(jù)情況給予對(duì)癥治療
D.少數(shù)預(yù)后不良，多數(shù)病人預(yù)后較好
E.對(duì)情緒焦慮、抑郁明顯者，可選用抗焦慮和抗抑郁藥物
A.心理社會(huì)因素為主要的發(fā)病因素
B.主要臨床表現(xiàn)為焦慮或恐懼情緒
C.病程多呈持續(xù)性，發(fā)展為成人期神經(jīng)癥
D.女性較男性為多
E.城市患病率高于農(nóng)村
A.氯丙嗪
B.異丙嗪
C.氯氮平
D.氟哌啶醇
E.奮乃靜
最新試題
女孩跟同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，走在街上覺(jué)得人們都在議論她，感覺(jué)聽(tīng)到別人罵她，站在馬路上想讓汽車撞死?？紤]診斷為（）
腦器質(zhì)性精神障礙病人的護(hù)理評(píng)估內(nèi)容不包括（）。
如果上述檢查結(jié)果屬正常范圍，此患者目前的處理以下哪項(xiàng)為最佳（）
一位女性患者就診時(shí)自述：我認(rèn)為班里一定有幾個(gè)男同學(xué)在追求自己，其中一個(gè)男孩朝我笑了一下就是在考驗(yàn)我，我要一直等他。我們班的其他男生因?yàn)椴粷M，課間說(shuō)話都是在討論我的些事情，還有一個(gè)男生因?yàn)槲也煌饩鸵较聦?duì)我不利，威脅我。依據(jù)病例，患者不存在的是（）
病人稱“經(jīng)常能聽(tīng)到有人命令他去死，要他跳樓”，這種陳述屬于（）。
下列哪項(xiàng)是木僵病人的臨床表現(xiàn)（）。
哪項(xiàng)不是與癡呆病人的溝通原則（）。
神經(jīng)癥病人最常見(jiàn)的主訴是（）。
下列有關(guān)軀體疾病所致精神障礙的說(shuō)法正確的是（）。
約束護(hù)理常見(jiàn)的并發(fā)癥是（）。