一堂課的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷應(yīng)由（）到（），再由（）到（）直至課的結(jié)束。

籃球中的運(yùn)球技術(shù)不包括（）

乒乓球運(yùn)動(dòng)技術(shù)大約有（）大類（）項(xiàng)。

血型實(shí)質(zhì)上是不同的（）表面抗原。

男子110米欄中，最后一欄距終點(diǎn)線的距離是（）米。

在訓(xùn)練過(guò)程中，教師發(fā)現(xiàn)李雷的背越式跳高存在錯(cuò)誤動(dòng)作，教師讓他先進(jìn)行正確動(dòng)作再進(jìn)行錯(cuò)誤動(dòng)作的交替練習(xí)，這是屬于（）。

（）不是選擇體育教學(xué)內(nèi)容的依據(jù)。

在跳高技術(shù)動(dòng)作的助跑與起跳階段，抓住助跑倒數(shù)（）擺動(dòng)腿落地時(shí)的“滾動(dòng)“動(dòng)作，充分蹬伸，推髖向前，完成積極地起跳腿近步放腳動(dòng)作，從而進(jìn)入起跳階段。

體育教學(xué)目標(biāo)可分為（）和個(gè)人目標(biāo)。

體育態(tài)度的模仿學(xué)習(xí)是學(xué)生形成體育態(tài)度的主要途徑，實(shí)際存在的體育態(tài)度模仿包括（）類型。