在種種線條中，豎直線意味著（）

教師的形象美主要包括（）

整體安排主要體現(xiàn)了學(xué)校美育的（）

小學(xué)美育的實(shí)施要遵循循序漸進(jìn)的原則，低年級要著重于感知能力和（）的培養(yǎng)。

下列選項(xiàng)中，不屬于趣味內(nèi)涵的一項(xiàng)是（）

著名美學(xué)家（）曾經(jīng)說過：“勞動先于審美”。

（）是指教師在教學(xué)生了解什么是美的同時，應(yīng)當(dāng)教學(xué)生學(xué)會一些基本的審美方法。

（）是教師在美育實(shí)踐中的重要理論指導(dǎo)。

美育與德育的關(guān)系從理論上分析實(shí)際上是（）的關(guān)系。

與成年人相比，少兒更具有（）