單項(xiàng)選擇題健康教育實(shí)踐中，提出了知識(shí)、信念、態(tài)度和行為實(shí)施之間的遞進(jìn)關(guān)系模式。這種模式被稱為（）：

A.傾向性行為理論
B.單純行為改變理論
C.單向傳播理論
D.“知信行”理論


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2.單項(xiàng)選擇題刺激——條件反應(yīng)理論又稱（）

A.群體交互理論
B.行為主義學(xué)習(xí)理論
C.環(huán)境決定理論
D.個(gè)體行為理論

3.單項(xiàng)選擇題情緒壓抑、性格自我克制，表面上處處依順、謙和、忍讓，內(nèi)心確實(shí)強(qiáng)壓怒火、愛(ài)生悶氣的行為是（）：

A.克制型行為
B.與冠心病密切的A型行為
C.與精神疾患有關(guān)的郁悶型行為
D.與腫瘤易發(fā)的C型行為

4.單項(xiàng)選擇題《渥太華憲章》是國(guó)際公認(rèn)的（）：

A.健康教育策略
B.健康促進(jìn)里程碑
C.疾病控制指導(dǎo)綱領(lǐng)
D.健康生活方式指南

5.單項(xiàng)選擇題“健康素養(yǎng)是指人的一種能力”，這種能力包括：獲得和理解基本的健康信息和服務(wù)，維持并促進(jìn)自己的健康。（）

A.做好社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作
B.運(yùn)用這些信息和服務(wù)做出正確的判定和決定
C.推進(jìn)公共衛(wèi)生服務(wù)均等化
D.為個(gè)體和社會(huì)提供健康知識(shí)