思想觀念的價(jià)值，在競爭中才會(huì)彰顯，在實(shí)踐中才能檢驗(yàn)?！拔也煌饽愕目捶?，但我誓死捍衛(wèi)你說話的權(quán)利”。這是一種胸懷，更是一種自信。那種扣帽子、抓辮子的辯論方式，“不同即敵對(duì)”的思維模式，本質(zhì)上都是狹隘虛弱的表現(xiàn)，無助于和諧社會(huì)的構(gòu)建。全社會(huì)都應(yīng)該以包容的心態(tài)對(duì)待“異質(zhì)思維”，尤其是執(zhí)掌權(quán)柄者。以下各項(xiàng)陳述都支持上述觀點(diǎn)和論證，除了（）

一家劇院計(jì)劃在秋季的7周內(nèi)上演7個(gè)劇目，它們是F、G.、J、K、O、R、S。每周上演一個(gè)劇目，每個(gè)劇目恰好演出一周。劇目的安排必須滿足以下條件：（1）G必須在第三周上演。（2）O和S不能連續(xù)演出。（3）K必須安排在J和S之前上演。（4）F和J必須安排在連續(xù)的兩周中演出。如果把R安排在第五周，把O安排在第二周，則可供選擇的安排方式有（）

一家商場按下述方式促銷商品：一年中任何時(shí)候，或者有季節(jié)性促銷，或者有節(jié)日促銷，或兩者兼而有之。每一種促銷都會(huì)持續(xù)一個(gè)月。在任何一個(gè)月，如果商場想要把某一類商品清倉，就宣布季節(jié)性促銷；如果某個(gè)月份有節(jié)日并且倉庫中仍有剩余商品，就宣布介入促銷。不過，11月份沒有節(jié)日并且這個(gè)月份倉庫中也沒有剩余商品。以下哪項(xiàng)陳述能從上文中合邏輯地推出（）

在《反省的生命》一書中，諾齊克寫到：“我不會(huì)像蘇格拉底一樣，說未經(jīng)反省的生命是不值得過的——那是過分嚴(yán)苛了。但是，如果我們的人生是由深思熟慮的反省所引導(dǎo)，那么，它就是我們?yōu)樽约夯畹纳?，而不是別人的。從這個(gè)意義上說，未經(jīng)反省的生命是不完整的生命。”以下各項(xiàng)都能從諾齊克的陳述中推出，除了（）

天津許云鶴一案：許云鶴在駕車行駛途中，遇王老太翻越馬路中心護(hù)欄，后王老太倒地受傷，許把她扶起，王老太堅(jiān)稱是許將她撞傷。經(jīng)司法鑒定，許的車沒有碰到她。法院一審認(rèn)為，許見到王老太時(shí)離她僅四、五米遠(yuǎn)，她摔倒定然是由于受到許的車驚嚇，判決許承擔(dān)40%的責(zé)任，賠償王老太108606元。以下哪項(xiàng)陳述最好地指出了該案一審中的紕漏之處（）

在眾聲喧嘩中，盡可能打撈那些沉沒的聲音，是社會(huì)管理者應(yīng)盡之責(zé)。以政府之力，維護(hù)弱勢人群的表達(dá)權(quán)，使他們的利益能夠通過制度化規(guī)范化渠道正常表達(dá)，這是構(gòu)建和諧社會(huì)的關(guān)鍵所在。只有這樣，才能讓“說話”，“發(fā)聲”不僅是表達(dá)訴求的基本手段，更成為培育健康社會(huì)心態(tài)的重要環(huán)節(jié)，成為社會(huì)長治久安的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。如果以下哪項(xiàng)陳述為真，將最有力地支持上述論證（）

巴勒斯坦準(zhǔn)備在2011年9月申請(qǐng)加入聯(lián)合國，已經(jīng)爭取到40個(gè)國家的支持。如果美國在安理會(huì)動(dòng)用否決權(quán)，阻止巴勒斯坦進(jìn)入聯(lián)合國，會(huì)在整個(gè)阿拉伯世界引燃反美情緒，如果美國不動(dòng)用否決權(quán)，則會(huì)得罪以色列并使奧巴馬失去一部分支持以色列的選民。如果以上陳述為真，以下哪項(xiàng)陳述一定為真（）

未來的中國，將是一個(gè)更加開放包容、文明和諧的國家。一個(gè)國家，一個(gè)民族，只有開放包容，才能發(fā)展進(jìn)步。唯有開放，先進(jìn)和有用的東西才能進(jìn)的來；唯有包容，吸收借鑒優(yōu)秀文化，才能使自己充實(shí)和強(qiáng)大起來。如果以上說法為真，以下哪項(xiàng)陳述一定為假（）

國內(nèi)油價(jià)與國際油價(jià)相比一向是“漲快跌慢”，原因之一是我國成品油調(diào)價(jià)依據(jù)三地原油價(jià)格變動(dòng)超過4%這個(gè)邊界條件。比如，從100美元一桶漲到104美元時(shí)，我們就跟著漲價(jià)；但是，從104美元回調(diào)4%再降價(jià)，則要等價(jià)格回落到99.84美元。兩個(gè)條件實(shí)際上以下哪項(xiàng)陳述最好地指出了上述論證的缺陷（）

在對(duì)6歲兒童所做的小學(xué)入學(xué)前綜合能力測試中，全天上甲學(xué)前班達(dá)9個(gè)月的兒童平均得分58分，只在上午上甲學(xué)前班達(dá)9個(gè)月的平均得分52，只在下午上甲學(xué)前班達(dá)9個(gè)月的平均得分51分；全天上乙學(xué)前班達(dá)9個(gè)月的平均得分54分；而那些來自低收入家庭且沒有上過學(xué)前班的6歲兒童，在同樣的小學(xué)入學(xué)前綜合能力測試中平均得分32。在統(tǒng)計(jì)學(xué)上，32分與上述其他分?jǐn)?shù)之間的差距有重要的意義。從上面給定的數(shù)據(jù)，可以最合理地得出下面哪個(gè)假設(shè)性結(jié)論（）