A、知識是一個整體,數(shù)學(xué)史這個整體的一部分
B、每一個時代的數(shù)學(xué)都是這個時代更廣闊的文化運(yùn)動的一部分。
C、我們必須將數(shù)學(xué)與所講主體相關(guān)的別的學(xué)科分割開來。
D、必需盡可能組織材料,使數(shù)學(xué)的發(fā)展和我們的文明和文化的發(fā)展聯(lián)系起來。
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你可能感興趣的試題
A、斯特拉波
B、修昔底德
C、荷馬
D、希羅多德
A、畢達(dá)哥拉斯
B、歐帕里諾斯
C、德謨克利特
D、赫拉克利特
A、插不進(jìn)去第二條直線
B、存在且僅存在第二條切線
C、存在無數(shù)的切線
D、存在兩個交點(diǎn)
A、帕斯卡和笛卡爾
B、帕斯卡和歐拉
C、費(fèi)馬和笛卡爾
D、費(fèi)馬和歐拉
A、圓
B、阿基米德螺線
C、圓錐曲線
D、一般曲線
最新試題
歷史上最大的符號學(xué)者之一,他所創(chuàng)設(shè)的微積分符號遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)于牛頓的符號,這對微積分的發(fā)展有極大的影響,他是()
微分方程近似解法的創(chuàng)始人是()
將微積分學(xué)基本概念進(jìn)行嚴(yán)密論述,成為嚴(yán)格微積分學(xué)的奠基者的是()
簡述笛卡爾與費(fèi)馬建立解析幾何的不同點(diǎn)。
高于四次的代數(shù)方程不可根式解的問題由()證明出來的。
圓錐曲線理論的創(chuàng)始人是()
古希臘數(shù)學(xué)的時代特征以論證幾何為主。
談?wù)剬εnD和萊布尼茨創(chuàng)立微積分優(yōu)先權(quán)的理解;并論述兩位創(chuàng)立微積分的相同點(diǎn)及不同點(diǎn)。
從歷史發(fā)展的角度看,概率論的發(fā)生和發(fā)展過程大致分為哪些階段?
解析幾何的建立者是()