單項選擇題中世紀后期，世俗文化深入神學，古希臘羅馬的（）被用來作為教會教育的內(nèi)容。
A.七藝
B.六藝
C.五經(jīng)
D.四書
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1.單項選擇題“具有凈化作用的歌曲可以產(chǎn)生一種無害的快感”。出自（）
A.亞里士多德
B.柏拉圖
C.普羅提諾
D.馬佐尼
2.單項選擇題“音樂應(yīng)該歸宿到對于美的愛”。出自（）
A.賀拉斯
B.亞里士多德
C.蘇格拉底
D.柏拉圖
3.單項選擇題在西方，最早明確談到審美教育的人是（）。
A.畢達哥拉斯
B.柏拉圖
C.亞里士多德
D.康德
4.單項選擇題認為美育“即情育”的是（）
A.魯迅
B.康有為
C.王國維
D.朱熹
5.單項選擇題主張美育是“趣味教育”的是（）
A.王國維
B.梁啟超
C.葉圣陶
D.魯迅
最新試題
“城上斜陽畫角哀，沈園非復舊池臺。傷心橋下春波綠，曾是驚鴻照影來”（陸游《沈園二首》其一）。城樓上的斜陽畫角，小橋下的滿池春水，這些本無生命的事物，在詩人眼里卻充滿了情感，它們仿佛與詩人一樣哀痛傷心。說明審美活動是（）。
題型：單項選擇題
審美活動包括三個基本要素：審美主體、審美關(guān)系和（）。
題型：單項選擇題
“明月照積雪”、“長河落日圓”所體現(xiàn)出的審美形態(tài)是（）。
題型：單項選擇題
（）提出：“凡音之起，由人心生”。
題型：單項選擇題
“美學是研究審美經(jīng)驗和審美心理的學科”這種觀點分為兩個層次，即（）。
題型：多項選擇題
審美主體與審美對象的基礎(chǔ)是（）。
題型：單項選擇題
在審美發(fā)生的研究中最根本的途徑是（）。
題型：單項選擇題
審美發(fā)生的勞動說的在（）我國美學和文藝學領(lǐng)域曾一度占據(jù)優(yōu)勢地位。
題型：單項選擇題
“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”所體現(xiàn)出的審美形態(tài)是（）。
題型：單項選擇題
崇高一方面表現(xiàn)為力量的巨大和不可抗御，被（）稱為“力學的崇高”。
題型：單項選擇題