A.就職培訓(xùn)
B.任職培訓(xùn)
C.專門業(yè)務(wù)培訓(xùn)
D.更新知識(shí)的培訓(xùn)
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A.行政立法主體的法律限定性
B.行政立法程序的法律限定性
C.行政立法內(nèi)容針對(duì)的對(duì)象具有普遍性
D.行政立法結(jié)果具有規(guī)范和反復(fù)適用性
E.行政立法行為一般還有不可訴性
A.生理需要
B.尊重的需要
C.安全需要
D.自我實(shí)現(xiàn)需要
A.行政層次
B.組織內(nèi)權(quán)責(zé)劃分程度
C.組織成員的素質(zhì)
D.組織機(jī)構(gòu)的合理化程度以及物質(zhì)設(shè)備和技術(shù)傳送的先進(jìn)程
A.物質(zhì)要素
B.精神要素
C.環(huán)境要素
D.目的要素
A.組織的性質(zhì)不同
B.管轄和處理的具體事務(wù)不同
C.行使的權(quán)力來源不同
D.行政目的和績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)不同
E.社會(huì)監(jiān)督不同
最新試題
從領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的成敗及其效果來說，（）是領(lǐng)導(dǎo)的首要特征。
領(lǐng)導(dǎo)行為四分圖理論中“關(guān)懷維度”是以為（）中心。
19世紀(jì)末到20世紀(jì)初的“古典管理理論”階段，代表人物有（）。
領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)具有（），即領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)和領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)的關(guān)系是間接的。
領(lǐng)導(dǎo)群體結(jié)構(gòu)科學(xué)化特性中的（）即根據(jù)班子成員的專業(yè)、年齡特點(diǎn)、智力優(yōu)勢(shì)、性格特征等，將其安排到最適合發(fā)揮特長(zhǎng)的工作崗位。
（）是領(lǐng)導(dǎo)者履行領(lǐng)導(dǎo)職能所需要的法定權(quán)力。
（）的影響力與領(lǐng)導(dǎo)者所擁有的權(quán)力、所處的地位成正比。
（）是領(lǐng)導(dǎo)職能中引導(dǎo)功能的重要內(nèi)容。
（）是一個(gè)組織或團(tuán)體的領(lǐng)導(dǎo)核心。
領(lǐng)導(dǎo)決策的（）是指運(yùn)用科學(xué)的程序、方法和技術(shù)對(duì)決策方案進(jìn)行可行性推動(dòng)，預(yù)測(cè)出其可靠性和可行性。