A.探索態(tài)度
B.探索對象
C.探索過程
D.探索結果
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A.需要專門的實驗設備和特定的實驗室
B.科學實驗的內(nèi)容是生活中常見的，在兒童原有知識經(jīng)驗基礎上所能接受的科學現(xiàn)象
C.兒童科學實驗的設備和條件簡單，可就近取材
D.實驗操作技術簡單，要求低
A.探索態(tài)度
B.探索過程
C.探索對象
D.探索結果
A.人力資源
B.材料資源
C.自然資源
D.信息資源
A.重復游戲中所伴隨的科學現(xiàn)象
B.探索科學現(xiàn)象之間的關系或解決問題
C.獲得新發(fā)現(xiàn)，掌握新知識
D.通過游戲體現(xiàn)問題、任務或目的
A.水、陽光、空氣等
B.木、石、土等
C.電腦、宇宙飛船、拖拉機、電冰箱等
D.雞、鴨、羊、狗等
最新試題
精心設置具有年齡適宜性的內(nèi)容；觀察引導不同幼兒自然角的活動；組織幼兒參與日常管理等指導要點所屬的日?？茖W教育活動是（）
以引導幼兒觀察學習，豐富種植和飼養(yǎng)經(jīng)驗；組織幼兒適當參與日常管理，培養(yǎng)責任意識為指導要點的日?？茖W教育活動是（）
具有很強的問題意識，不但會刨根究底，而且會通過自己的探究尋找問題的答案，這一特點所屬的幼兒年齡層次是（）
“生物與環(huán)境的相互作用”屬于（）
下列屬于5—6歲幼兒學習的關于“技術和技術產(chǎn)品”的關鍵經(jīng)驗的是（）
日常生活中的科學教育是幼兒生活中的生動瞬間，是與具體事務或事件相結合，而不是孤立存在的。這體現(xiàn)了日常生活中科學教育的（）
學習結果是鞏固對已有科學現(xiàn)象的認識，也可能從中激發(fā)、生成新的可以探究的問題的學習科學的方法是（）
陳鶴琴曾指出：“幼稚園布置一個科學環(huán)境，盡可能地倡導兒童栽培植物（花、蔬菜）布置園庭，從事澆水、除草，收獲種子等工作”。這說明幼兒園在開展科學教育時（）
圍繞明確的主題、基于已有的經(jīng)驗、尚無明確的答案的學習方式是（）
幼兒圍繞某一具體問題展開討論，相互碰撞、激發(fā)出一種或多種不同的答案或解決方法，這是（）