A.學科知識能力
B.核心通用能力
C.企業(yè)職務(wù)能力
D.視力、聽力、想象力等天賦能力。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、團隊每個成員都應(yīng)具備創(chuàng)造完整企業(yè)的全部能力。
B、核心團隊是每個成員高級階段的職業(yè)能力加在一起，具備了創(chuàng)造完整企業(yè)的全部能力。
C、個人培養(yǎng)出全部創(chuàng)業(yè)能力的概率較低，因此需要核心團隊。
D、團隊成員的各項職業(yè)能力，都應(yīng)該達到高級階段。
A、創(chuàng)業(yè)能力，是職業(yè)能力的最強形式和最高境界。
B、職業(yè)能力達到了高級階段，就具備了創(chuàng)造一個企業(yè)的部分能力。
C、職業(yè)能力是創(chuàng)業(yè)能力的本源。
D、只要具備了創(chuàng)業(yè)能力，就能創(chuàng)造一個企業(yè)。
A、職業(yè)能力讓人實現(xiàn)從純粹消耗財富的歲月到創(chuàng)造財富的時空的重要轉(zhuǎn)變。
B、職業(yè)能力是一種創(chuàng)造財富的能力。
C、人的一切活動都消耗財富，具備優(yōu)秀職業(yè)能力的人創(chuàng)造的財富大于消耗的財富。
D、人的天生和后天培養(yǎng)的約一百三十余種能力全都能成為職業(yè)能力。
A.職業(yè)能力
B.天賦
C.資源
D.欲望
A、創(chuàng)業(yè)的大環(huán)境。
B、創(chuàng)業(yè)者及其團隊的創(chuàng)業(yè)能力。
C、人類社會對創(chuàng)業(yè)者的需求。
D、創(chuàng)業(yè)過程所需的各種重要資源。
最新試題
中小企業(yè)的經(jīng)營范圍在水平維度上應(yīng)保持在多元化的水平，以分散經(jīng)營風險，保持競爭優(yōu)勢。（）
創(chuàng)業(yè)一方面是一個整合資源創(chuàng)造價值的做蛋糕活動，另一方面也是一個分享價值的分蛋糕的活動。（）
當一個策略方案執(zhí)行了以后，發(fā)現(xiàn)環(huán)境的改變不如原先假設(shè)的，朝向不利于我們的方向，此時要堅持原來的策略方向繼續(xù)執(zhí)行下去，一直到成功。（）
組織結(jié)構(gòu)是按照流程和企業(yè)職能劃分部門，劃分層級，指定指揮命令鏈。（）
小企業(yè)的競爭策略要利用市場中未被競爭者滿足的空隙或缺口。（）
中小企業(yè)的創(chuàng)新不必局限在現(xiàn)有營運范圍，只要有獲利機會就可到有成長的產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域進行創(chuàng)新。（）
創(chuàng)新項目管理程序包含以下步驟：識別差距、概念化、定義、設(shè)計、開發(fā)、應(yīng)用、項目評估7個步驟。（）
創(chuàng)業(yè)機會是狹義的機會，是創(chuàng)業(yè)者有產(chǎn)業(yè)知識和能力可以利用的，同時也是競爭者不積極、不知道、被隔離而不能利用的，有互補廠商可以合作利用的機會。（）
企業(yè)里的獨家技術(shù)，獨門秘方，獨特商業(yè)模式，獨家產(chǎn)品知識都屬于創(chuàng)新異質(zhì)知識。（）
當小企業(yè)的優(yōu)勢不高時，應(yīng)采聚焦策略，將企業(yè)范圍聚焦到一個細分市場發(fā)展競爭優(yōu)勢。（）