填空題元代的戲劇活動,形成為兩個戲劇圈,北方戲劇圈以()為中心,南方戲劇圈以()為中心。
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戲劇的活動能加深兒童對文字的敏感度及印象。隨著戲劇活動的開展,所有的文字都配合著語言的情境與人物的感情而表達出來。原本生硬的詞匯躍然于一來一往的口語互動中,兒童能充分體會語言文字的魅力。
題型:判斷題
戲劇教育,一如兒童的戲劇游戲,為他們提供一個安全自在的()。
題型:單項選擇題
戲劇教育的基本活動就是()與聲音的表達與創(chuàng)作。
題型:單項選擇題
戲劇教育只是為“培育專業(yè)戲劇人才的教育”。
題型:判斷題
在多次的戲劇體驗中,兒童經(jīng)歷了許多沖突與抉擇。通過(),兒童可以學習在不同的境遇中做決定。
題型:單項選擇題
在許多的戲劇情境中,兒童不可以用自己的想法與判斷去做決定與行動。
題型:判斷題
教育戲劇的重點在于學員參與,從感受中領略知識的意蘊,從相互交流中發(fā)現(xiàn)可能性、創(chuàng)造新意義。
題型:判斷題
通過戲劇活動,孩子能超越時空、年紀、國界與文化的限制,去發(fā)現(xiàn)人類共通的聯(lián)結(jié)并提早了解自己即將面臨的社會處境,幫助個人減少偏見。
題型:判斷題
在兒童戲劇教育中,對年紀較小的參與者,領導者可通過真實的(),包含具嗅覺、味覺、聽覺、觸覺及視覺等五官感覺,配合想象,很容易就能引導兒童進入戲劇的主題中。
題型:單項選擇題
在讀寫方面,由于許多戲劇教育活動的題材來自歌謠、童詩及故事等文學作品。經(jīng)由親身的參與,兒童對于故事的內(nèi)容有進一步的了解;通過扮演的過程,兒童對這些雋永的文學作品有更深刻地體認。
題型:判斷題