長(zhǎng)輩的教育態(tài)度和教養(yǎng)方式等直接或潛移默化地影響著兒童的發(fā)展。

為保證幼兒習(xí)得一技之長(zhǎng)，應(yīng)及早對(duì)幼兒進(jìn)行定向化培養(yǎng)。

社區(qū)資源是極為重要的教育資源，教師及兒童家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)注重開發(fā)利用社區(qū)環(huán)境。

幼兒晚期的兒童喜歡富有挑戰(zhàn)性的體育競(jìng)賽類的規(guī)則游戲。

對(duì)兒童的教育出生后就開始，0-3歲的教育為（）

學(xué)前教育的的班級(jí)的規(guī)模往往多于小學(xué)的班級(jí)。

以下屬于幼兒教師勞動(dòng)的全面性和綜合性的內(nèi)容的是（）

以下屬于世界學(xué)前教育的發(fā)展特征的是（）

以下屬于學(xué)前教育課程的性質(zhì)的是（）

社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展可以促進(jìn)學(xué)前教育的發(fā)展，學(xué)前教育的發(fā)展也可以促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。