士族階層的養(yǎng)成是在（）

對啟發(fā)式教育有了進一步深入的見解，認為運用啟發(fā)式教學(xué)方法既要充分調(diào)動學(xué)生的主動性，又要注意發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用的是（）

漢代實行“重本抑末”的政策，其中“本”指（）

強大族群對弱小族群赤裸的戰(zhàn)爭關(guān)系，終止于（）

賢良方正文學(xué)科，目的是（）

古代教育的數(shù)即術(shù)數(shù)，包括（）

中國歷代都出現(xiàn)了不少現(xiàn)實主義詩歌名篇，也出現(xiàn)了不少倡導(dǎo)政教功用的著名詩論。這方面的典型代表是（）

在“中西古今”論爭中，頑固派“惡西學(xué)如仇”，堅持（）

仿造漢字的少數(shù)民族文字可分兩類，一類字形結(jié)構(gòu)雖受漢字影響，但有自己的特點，借用漢字不太多。下列文字中屬于此類文字的有（）

“禮”在中國古代的內(nèi)容非常豐富，主要包括（）