A.醫(yī)務(wù)人員的知識(shí)和技能低下
B.醫(yī)務(wù)人員的行為疏忽和粗枝大葉
C.醫(yī)務(wù)人員強(qiáng)迫病人接受檢查和治療
D.醫(yī)務(wù)人員對(duì)病人呼叫或提問置之不理
E.醫(yī)務(wù)人員為治療疾病適當(dāng)?shù)叵拗苹蚣s束病人的自由
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A.都享有公平分配的權(quán)利
B.實(shí)際的需要
C.能力的大小
D.社會(huì)貢獻(xiàn)的多少
E.在家庭中的角色地位
A.本質(zhì)
B.內(nèi)容
C.基礎(chǔ)
D.內(nèi)涵
E.意義
A.因急于手術(shù)搶救患者,未由家屬或患者簽手術(shù)同意書
B.發(fā)生故意傷害
C.造成本可避免的殘疾
D.造成本可避免的病人自殺
E.造成本可避免的人格傷害
A.不傷害
B.有利
C.尊重
D.膽識(shí)
E.公正
A.中西醫(yī)并重
B.防病治病
C.救死扶傷
D.實(shí)行社會(huì)主義人道主義
E.全心全意為人民身心健康服務(wù)
最新試題
培養(yǎng)護(hù)士良好記憶品質(zhì)的途徑是()
關(guān)于角色適應(yīng),正確的是()
殘疾人的全面康復(fù)應(yīng)包括()
關(guān)于應(yīng)對(duì)概念的敘述正確的是()
艾森克個(gè)性問卷包括四個(gè)量表,即()
心理社會(huì)性應(yīng)激源作用于個(gè)體,是通過()幾項(xiàng)中介機(jī)制,引起心身疾病的。
下列哪些可造成挫折容忍力下降()
木僵病人不言不語(yǔ),不吃不動(dòng),護(hù)理上應(yīng)做到()
與意志果斷性對(duì)立的品質(zhì)有()
弱智兒童個(gè)性方面容易出現(xiàn)的弱點(diǎn)是()