A、回答了如何生產(chǎn)的經(jīng)濟學(xué)基本問題
B、救濟許多生產(chǎn)條件差的人
C、提供市場不能提供的商品和勞務(wù)
D、確定了規(guī)范廠商和個人行為的法律框架
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、想買但又買不起的人
B、買得起但又不想買的人
C、想買又買得起的人
D、需要但又買不起的人
A、銷售者
B、購買者
C、企業(yè)和政府之間自由的相互作用
D、企業(yè)和家庭之間自由的相互作用
A、沒有政府的經(jīng)濟
B、政府角色不重要的經(jīng)濟
C、市場經(jīng)濟
D、無政府狀態(tài)下的經(jīng)濟
A、商品市場和勞動力市場的相互作用
B、政府和個人都要作出決策
C、消費者和生產(chǎn)者的相互作用
D、消費者和生產(chǎn)者都要作出決策的現(xiàn)象
A、政府涉及的基本問題僅僅是如何生產(chǎn)和為誰生產(chǎn)
B、市場體制在不那么復(fù)雜的市場發(fā)揮作用
C、稀缺性被消滅了
D、經(jīng)濟學(xué)四個基本問題由政府來回答
最新試題
說明實證分析與規(guī)范分析的聯(lián)系與區(qū)別。
根據(jù)微觀經(jīng)濟學(xué)的觀點，存量是在以下哪一種時間概念上觀察所得的經(jīng)濟變量：（）
以下哪一項是對至少兩個時間點上經(jīng)濟變量的經(jīng)濟分析：（）
計算一下你學(xué)習(xí)的機會成本。
模型有文字或語言（）和函數(shù)法四種基本表現(xiàn)形式。
什么是經(jīng)濟學(xué)，資源的稀缺性和選擇性假定的意義何在？
以下哪一位經(jīng)濟學(xué)家是洛桑經(jīng)濟學(xué)派的創(chuàng)始者：（）
說明混合經(jīng)濟的主要特征和政府在其中的主要經(jīng)濟調(diào)節(jié)功能。
微觀經(jīng)濟學(xué)側(cè)重分析（），宏觀經(jīng)濟學(xué)側(cè)重分析（）
根據(jù)微觀經(jīng)濟學(xué)的觀點，內(nèi)生變量和外生變量的劃分標(biāo)準(zhǔn)與以下哪一項有關(guān)：（）