判斷題測定體育課的密度時,通常把教師要求學生跑步撿回器械的時間作為練習時間。
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“含、腆、仰”這三個動律對訓練肩胸柔韌性,對完成動作的舒展性都是非常有益的。
題型:判斷題
古典跳典型的穿手呈()動勢。
題型:單項選擇題
強調(diào)整體柔美、流暢以及方位路線自由變化的步伐動作是()。
題型:單項選擇題
下列具備“走下身、留上身”動勢的步伐動作是()。
題型:單項選擇題
恰恰恰方步第一拍“切步”的重心應該放在()。
題型:單項選擇題
下列動作中“()”的運動軌跡融合了“三圓路線”(平圓、立圓、八字圓)。
題型:單項選擇題
撲步是在掖步的基礎上加深幅度,上身盡量前傾與地面平行,重心放在屈膝的腿上。
題型:判斷題
下列軀干進行“斜移”動律的元素是()。
題型:單項選擇題
下列站位雙腳腳尖不對向2、8點方位的是()。
題型:單項選擇題
強調(diào)身體在運動過程中的造型美,并要與上身動律相配合的步伐動作是()。
題型:單項選擇題